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1.
浅议案例教学在大学生思想政治教育课程中的应用   总被引:1,自引:0,他引:1  
大学思想政治教育的成功实现有赖于良好的教学手段,案例教学通过营造师生平等交往的教学氛围和良性互动,凸显了教师的引导作用和学生的主体地位,使教学效果得到较大的改善。这不仅可以提高学生的学习兴趣,使思想政治教育深入学生的内心,提高学生内在学习的自觉性。而且可以提高学生的实践能力,激发学生求知的积极性,增强学生思想政治素质外在行动的实践性。  相似文献
2.
在我国,政治课教学是学校教育的重要组成部分,但它当前面临的是突出的,学生认识的社会性偏差,便是其中之一的,社会事物的发展是不平衡的,在目前情况下,一方面,希望通过政治课学习,提高他们的分析问题和解决问题的创新能力,这就要求我们政治课的课堂教学改革,要从学生的实际出发,研究学生的需求,把提高创新能力的教学目的与学生的需要结合起来,  相似文献
3.
现今的青少年一代所受的教育如何,决定着下个世纪我们国家和民族的前途的前途舒运。随着新世纪的迫近。素质教育问题,越来越被整个社会所关注。本文就将思想政治课如何实施素质教育的问题谈一些看法。  相似文献
4.
思想政治教育不仅要"以情动人",更要"以理服人"。在思想政治课中适时借鉴、运用归谬法,不仅可以破除、击退非主流意识形态的干扰、冲击,也可以提升思想政治课的教学效果、增强思想政治课的针对性、坚定社会主义社会主流意识形态的自信、自觉。  相似文献
5.
创新已成为时代精神的核心.本文从四个方面论述了思想政治课应如何关注学生创新思维及能力的发展:一要正确理解创新思维的涵义,克服畏惧心理;二要更新观念;三要建立良好的师生关系;四要培养学生的问题意识.  相似文献
6.
李凤兰 《经济师》2009,(5):90-91
强化“两课”实践教学是加强大学生思想政治教育的有效载体和途径,近年来,高校积极探索研究性教学和探究式学习,注重开发和利用多种服务于思政课的实践教学资源,对提高学生的综合能力和素质发挥了积极作用。  相似文献
7.
独立学院成为当今高等教育大众化的一道独特风景,随之思想政治课教学也成为其校内的特殊课程,而对思想政治课教学开展的方式与内容也随之变化,并提出了众多挑战和解决之道。当前大学生的道德观念、人生态度、语言风格必将打上鲜明的时代烙印,思想政治教育课也与此同时面临深层次的改革,也应该适应这样的时代变化,课堂教学形式与内容的变化,都要加强与思想政治理论课相关的改革。  相似文献
8.
渗透教育,在引导学生感悟的同时,心甘情愿地接受科学世界观、人生观的教育,这其实是一种"随风潜入夜,润物细无声"的育人艺术.  相似文献
9.
思想政治课是一门理论性很强的学科,而且大多数学生认为平时学它没什么用,它即不是会考也不是统考科目,到考试的时候临时抱佛脚就可以了。因为职高生大多数成绩不太好,而且他们的目标就是学门技术拿个毕业证,将来找一份工作混口饭吃就可以了,他们没有更高的要求,更谈不上远大的理想。  相似文献
10.
叶曙平 《经济师》2007,(12):145-146
从国家纲领性文件的颁布到以培养学会做人为核心的新课程、新教材的实施,都力图推动我国青少年的道德建设,实现道德教育的实效。但从宏观的教育环境到微观的课堂教学,可以看到道德教育的实效性依然很难实现,所以,在考虑思想政治课的德育功能之时,必须正视问题的本质所在,从课程资源、专题教育、师生互动等方面思考解决的策略。  相似文献
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