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1.
本文采用问卷的方式,对华中农业大学非会计专业会计学教学情况进行了详细调查,分析了教学中存在的问题,从教学目的、教学内容、教学方法及手段等方面提出了我国非会计专业会计学教学改革的建议.  相似文献
2.
国际经济与贸易人才独特素质及培养对策   总被引:4,自引:0,他引:4  
曾宇平 《经济师》2003,(11):91-92
企业之间的竞争是一种“实力”的竞争 ,这种“实力”的竞争 ,说到底是人才的竞争。要求我们培育的国际经济与贸易人才必须具备随时获取新知识、具有良好的商情等独特的综合素质。以及具有创造性思维的品质、灵活有效地运用谈判技巧和应急应变的能力等充分发展的个人素质。因此 ,通过构建独具特色的课程体系 ,不断更新教学内容、改革教学手段和方法 ,采取形式多样的方式培养学生的各种能力 ,以实现独特素质人才的培育目标。  相似文献
3.
浅谈《国际金融》课程课堂教学模式的改革   总被引:3,自引:0,他引:3  
《国际金融》课程是一门综合性、实践性和时代性很强的课程,该课程的这些特点,决定了在其教学过程中必须对课堂教学模式进行改革。要充分利用多媒体教学手段;灵活运用多种教学方法,并与优化教学内容相结合;要改革考试方法和内容,建立科学的考核指标体系;在教材的使用上要"用教材教"而不是"教教材"等才能完成预期的教学目标。  相似文献
4.
对高职教学模式的思考与建议   总被引:2,自引:0,他引:2  
高职教学模式的建立是一项系统工程.其中指导思想、教学目标、教学内容(包括课程开发和教学方法)和质量保障等是这项系统工程的重要环节。本将从我院的实际情况出发.就高职教学模式进行探讨,力争为我院高职教学的完善和发展提出一些建议和思路。  相似文献
5.
“洛桑模式”与我国酒店职业教育改革   总被引:2,自引:0,他引:2  
“洛桑模式”是全球酒店职业教育的成功典范,其精髓主要表现在三个方面:即学以致用的教学传统;求是创新的发展意识;团结敬业的职业精神。比照“洛桑模式”,我国酒店职业教育改革的关键在于努力解决好产教结合、师资队伍建设、课程设置与教学方法革新、学生职业道德教育等方面的突出问题。  相似文献
6.
《统计学》课程教学内容改革及其实践探索   总被引:2,自引:0,他引:2  
李爱兰 《经济师》2004,(11):106-107
高等教育改革已经推进到了课程改革阶段。按照素质教育的要求。《统计学》课程教学内容必须以社会需求为依据 ,以培养学生的实践能力为重点 ,在原有经济类专业的《社会经济统计学原理》的基础上 ,融合数理统计、国民经济统计等相关知识重新确定。  相似文献
7.
完善审计教学的几点思考   总被引:2,自引:0,他引:2  
孔凡玲 《经济师》2010,(6):141-142
如何克服审计教学中教学内容难理解、教材不实用以及要求授课教师掌握知识技能经验多等困难,不断完善审计教学内容、教学方法、教学资料库,以及提高审计授课教师业务素质等,是提高审计教学质量和教学效果的关键所在。  相似文献
8.
论中级财务课程教学内容建设   总被引:1,自引:0,他引:1  
9.
《电子技术》实验教学改革的探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文分析了电子技术实验教学体系面临的问题,从教学模式、课程体系、教学内容、教学管理模式和实验考核体制等几个方面提出了电子技术实验教学的改革思路,并对本校电子技术实验教学的改革情况作了详细介绍。  相似文献
10.
高等教育如何迎接终身教育与学习化社会的挑战   总被引:1,自引:0,他引:1  
未来的社会是终身学习化社会。在学习化社会中,高等教育面临大众化、门户开放、教学内容与教学方式及竞争等方面的严峻挑战,可以采取以下措施积极应对:①改变入学方式、放宽入学条件;②推动高等教育内部改革,拓展教育目的、改变教育角色、改革课程结构、改进教学方法、肯定多元学习成就;③发展多元型态的高等教育机构。  相似文献
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