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1.
大学双语教学的实践与探讨   总被引:6,自引:0,他引:6  
黄文彦 《经济师》2006,(8):140-141
实施双语教学是我国高等教育面向世界、面向未来的必然要求。文章探讨了大学双语教学的目的、原则、必要条件、模式、方法与手段,并结合从事汉英双语教学的实践,阐述了对大学双语教学的认识与体会。  相似文献
2.
旅游院校应加强学生实践能力的培养   总被引:5,自引:0,他引:5  
一、旅游院校实践能力培养的意义。旅游类专业学生的实践能力主要包括四个方面:一是基本能力。包括学习能力、表达能力、计算机运用能力。二是专业能力。包括服务操作能力、管理能力。三是社会能力。四是创造能力。  相似文献
3.
关于旅游管理专业学科建设的几点思考   总被引:5,自引:0,他引:5  
乌兰 《经济师》2002,(10):112-112
经济全球化背景下 ,旅游业的快速发展对高校旅游人才培养提出了新的要求。文章主要探讨高校旅游管理专业的培养目标、课程体系设置 ,以及教学实践环节等几个主要问题  相似文献
4.
高校教学质量工程中的高效教学团队建设   总被引:5,自引:0,他引:5  
赵宇 《经济师》2008,(6):99-100
教育部近期开展的高校质量工程建设中明确提出建设高效的教学团队的任务,优秀教学团队建设的地位得到了提升。文章通过对教学团队内涵及特征的界定,探析优秀教学团队建设的途径。  相似文献
5.
论高职商务英语教学及实用性人才培养模式   总被引:4,自引:0,他引:4  
张启途 《经济师》2006,(8):139-140,143
随着中国的经济不断发展,中国加入WTO后,我国对外语类人才,尤其是商务英语人才的需求也与年俱增。高职院校应加强商务英语教学研究,必须对目前及今后我国的高等职业教育如何走产学研的道路、以市场为导向为中国的经济发展培养出更多合格的技能型人才等问题有明确的认识。  相似文献
6.
浅谈多媒体教学的利与弊   总被引:2,自引:0,他引:2  
多媒体辅助教学在教学实践中充分显示了它的优越性,同时也暴露了一些不足,如:在一定程度上束缚了学生的思维,妨碍了师生的交流,埋没了教师个性特长等。在教学实践中要扬利弃弊,让多媒体更好地服务于教学。  相似文献
7.
加强实习环节的改革,培养学生工程实践能力   总被引:2,自引:0,他引:2  
在电子电工方面课程的教学中,通过实习环节的改革,能加强对学生的工程素质的培养,提高学生的工程实践能力。  相似文献
8.
高职会计电算化教学中存在的问题及对策   总被引:2,自引:0,他引:2  
会计电算化课程是各学校财经类专业必须开设的专业核心课程,但高职类院校在会计电算化教学中存在不少问题,需要采取一些针对性的措施来提高促进之.  相似文献
9.
独立学院应用型人才培养模式之“案例教学”探索   总被引:2,自引:0,他引:2  
从教学思想层面、教学技术层面、教学效果层面对案例教学开展研究,必须更新教学思想,科学理解案例教学的内涵;加强案例教学技术研究。注重组织实施与操作的重点与难点;改革传统的评价方式,建立完善的案例教学的考核机制。从而,进一步推进教育创新与教学规律的探索,增强实践教学的可操作与实效性,促进独立学院应用型人才培养模式的发展及素质教育的全面深化。  相似文献
10.
经济管理类专业的高等职业教育需要真实的职业环境   总被引:1,自引:0,他引:1  
在高等职业技术经济管理类专业对实践性教学环节有特殊的要求,而目前一些高职院校在教学实践中,对这类专业的实践性教学多流于形式,使得该类专业的毕业生偏离了高职教育的目标。本文就如何为高职学生提供真实的职业环境的角度和如何加强实践性教学作了一定的研究。  相似文献
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