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1.
案例教学法在市场营销教学中的应用探析   总被引:15,自引:0,他引:15  
陈群平 《经济师》2005,(4):108-109
市场营销学是大学经济类和管理类学生的一门必修课。由于这门学科具有显著的综合性、实践性和应用性等特点 ,因此 ,案例教学在大学市场营销学课程教学中具有举足轻重的地位和作用。案例教学作为一种教学方法 ,近 40年来在欧美高校市场营销学课程教学中得到普遍的重视和推广 ,而在我国高校市场营销学课程教学中 ,只有十几年的历史 ,正在逐渐地普及。文章对案例教学法在市场营销中的应用进行探讨。  相似文献
2.
充分利用案例教学法以提高学生的吸引力   总被引:13,自引:0,他引:13  
问卷调查表明,案例教学法与其他教学法相比对学生学习的作用最大,对学生学习存在的缺点最少,最令学生满意,而且是学生最希望老师采用的。因此,教师应该充分利用案例教学法,并以案例教学法为主导结合使用其它教学法,同时分别与其他各种教学法结合使用,努力提高学习的吸引力并取得良好的教学效果。  相似文献
3.
积极实施会计案例教学法   总被引:10,自引:0,他引:10  
黄缨 《发展研究》2005,(11):103-104
在会计这门应用性很强的学科,如何改变教学中长期存在的“重理论,轻实践”、忽视学生创新意识和综合能力培养及学校教育与市场需求严重脱节的的倾向,始终是会计专业教学法改革面临的一个重要课题.案例教学法正是这样一种具有启发性、实践性、能全面提高学生创新意识和综合能力的情景性教学方法.  相似文献
4.
关于“案例教学法”的若干思考   总被引:9,自引:0,他引:9  
阮洪 《江南论坛》2002,(11):42-43
我国是成文法国家,但在司法实践中,法院已经开始借鉴英美法系判例法经验,用先例判决制度审结案件。与此相适应,我国的法学教学中应借鉴英美法等国家的“案例教学法”来改进法学教学。英美法系国家围绕培养高素质法学人才的目标,在教学方法上较早地使用了“案例教学法”,#0;  相似文献
5.
高校工商管理专业教学方法改革的探索与研究   总被引:9,自引:0,他引:9  
许庆高 《经济师》2004,(2):112-112,114
文章运用新的人才观 ,在审视工商管理专业传统教学方法种种弊端的基础上 ,对工商管理专业教学方法和考试方法改革进行探索和研究 ,旨在切实提高教学质量、培养出具有较强的创新能力、综合能力的高级复合型管理人才  相似文献
6.
运用案例教学法进行行政管理课程教学的探讨   总被引:7,自引:0,他引:7  
要案例教学法强调以学生为主体,以教师为主导,适宜于在高校教学中推广应用。结合在行政管理学教学中运用案例教学法的探索实践,介绍了案例教学法的一般特点、组织环节,指出在我国高校教学中推广运用案例教学法,需要着手努力的几个方面。  相似文献
7.
MBA案例教学法   总被引:5,自引:0,他引:5  
陈伟  郭韬 《经济管理》2001,(5):78-79
8.
“任务驱动型教学法”下国际结算课程教学改革   总被引:4,自引:0,他引:4  
通过合理的任务设置调动学生的学习积极性,培养学生知识应用能力,是"任务驱动型教学法"的根本目的.文章通过分析国际结算课的特点和教学目的,提出了"任务驱动型教学法"在国际结算课程中应用的基本思路,包括模块化教学,案例应用,任务驱动,践教学和双语教学的有机融入等.  相似文献
9.
情景模拟教学法在国际商务谈判课程中的应用   总被引:4,自引:0,他引:4  
常昕 《当代经济》2009,(12):120-121
中国入世之后,国际间合作越来越密切.为培养国际商务谈判人才,各大院校纷纷开设国际商务谈判课程,本文分析了常用的理论教学与案例教学法中存在的问题,阐述了情景模拟教学法的特点和重要性,提出了情景模拟教学的要求,从硬件、教学内容、分组方法、教师和学生几个方面来保障情景模拟教学的效果.  相似文献
10.
情景模拟教学法在《现代推销学》中的应用   总被引:3,自引:0,他引:3  
现代推销学是一门实践性、操作性很强的专业课,在教学中采用情景模拟教学法可以增加课堂的生动性,同时也能调动学生的积极性。文章以顾客异议为主题开展的一次情景模拟教学为例,通过实践教学,总结情景模拟教学的实施过程以及应注意的问题。  相似文献
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