论增强高校形势与政策教育实效性的新理念

增强高校形势与政策教育的实效性，需要树立教学新理念：在教学中，尊重学生的主体性；在教学方式上，强化教学的启发性；在教学观念上，突出教学的研究性；在教学内容上，提高教学时效性；在教学模式上，增强教学交互性。     

深化高职英语教学,注重学生行业英语技能培养

文章通过IT行业英语实践教学,指出高职公共英语教学朝行业英语方向发展是必然趋势,以满足学生终身发展和社会需求。     

国家级财务管理精品课程系列研究之一关于教学改革指导思想和理念的思考

文章探讨了建设国家精品课程过程中教学改革的指导思想。提出教学改革要与学校的定位与培养目标相结合;以培养创新型人才为宗旨;由单纯的知识传授型向创新研究能力的培养转变;强调认知与情趣的统一、师生心灵的沟通等。坚持以人为本,即以教师为主导,以学生为主体的理念;同时还提出:关于启发式教育、教育理论的魅力、授业之道、基本概念、基本功底以及知识的拓展等理念,以期与教育界同行共勉。     

“以学生为中心”的教学理念研究

传统教学理念中往往是以教师的教书育人为本,但是在本科生的教学中,这种理念会让当代大学生渐渐失去学习的兴趣。在本科生课堂设计中体现"以学生为中心"的教学理念能够满足学生自我发展的心理需求,并能显著提高教学效率,将有助于提升学生的主动思考能力和实际动手能力。     

“以学生为中心”的教学理念研究与应用

在我们传统教学理念中往往就是以教师的教书育人为主,但是随着信息化时代的快速发展,网络多媒体工具的不断涌现,传统的以教师为主导的授课方式越来越无法适应现代社会的需求。在现代教学中,这种理念会让当代大学生渐渐失去学习的兴趣。在现代课堂设计中体现"以学生为中心"的教学理念能够满足学生自我发展的心理需求,并能显著提高教学效率,将有助于提升学生的主动思考能力和实际动手能力。     

树立新的教学理念施教大学物理

大学物理是一门基础课程,它对提高学生各方面素质有重大作用。但实际教学中,其素质教育作用并未得到充分发挥,许多大学物理的教育工作者认识到了这点,对教学尝试了各种改革。分析了时代特点和学生特点,提出根据时代要求,树立新的教学理念施教大学物理,使学生成为教学中的主体,在教与学的过程中,掌握各种能力,培养学生掌握可持续发展本领。     

浅谈高职高专院校计算机基础课程的教学改革

本文分析了高职高专院校计算机基础课程的教学现状,指出其存在的问题,并从教学理念、教学方法、课程设置等方面入手,论述了无锡城市职业技术学院进行教学改革的过程,提出了改进、完善信息技术课程教学改革的新思路。     

经济学教学理念与实践探讨——从研究型教学理念上分析

为了适应大学生学习方式的变革和经济学教育对学生研究能力培养的要求,树立研究型教学理念是提高经济学课程教学效果的先决条件。研究型教学理念的实质表现在学生学习主观能动性的发挥上,教师的教学应体现如何引导学生思考、研究、探索问题。针对经济学的教学目的和特点,探讨了研究型教学理念及相关意识的内涵,并在实践中将这些研究型教学理念贯穿在构建研究型教材内容,创新课堂教学形式、加强实践教学环节、多元化考核方式改革等教学要素中,以综合性地培养学生创新能力和提高经济学课程教学效果。     

我国高等院校会计本科理论教学创新思考

我国经济的迅猛发展对会计人才的能力和素质提出了新要求，传统的教学理念、教学模式和方法已不能满足时代的需求，本文在分析高等院校会计本科教学的现状的基础上，针对教学理念、课程设置和教学方式中存在的问题，提出相应的改进措施和创新性的设想，并指出了进一步的研究方向。     

大学英语课堂教学模式新理念与财经类双语人才的培养

大学英语教学改革的要求及经济全球化的发展趋势促使财经院校的大学英语课堂必须由以教师为中心的陈旧模式向以学生为中心的交际型课堂教学模式转变。在课堂教学中尝试不同的教学活动,激发学生的学习热情,以期实现双语人才的培养目标。