首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   5661篇
  免费   9篇
财政金融   263篇
工业经济   75篇
计划管理   1059篇
经济学   515篇
综合类   846篇
运输经济   16篇
旅游经济   1篇
贸易经济   972篇
农业经济   53篇
经济概况   1858篇
信息产业经济   7篇
邮电经济   5篇
  2023年   14篇
  2022年   20篇
  2021年   31篇
  2020年   34篇
  2019年   44篇
  2018年   30篇
  2017年   78篇
  2016年   125篇
  2015年   124篇
  2014年   560篇
  2013年   585篇
  2012年   408篇
  2011年   653篇
  2010年   751篇
  2009年   667篇
  2008年   311篇
  2007年   220篇
  2006年   155篇
  2005年   184篇
  2004年   142篇
  2003年   93篇
  2002年   63篇
  2001年   70篇
  2000年   85篇
  1999年   34篇
  1998年   30篇
  1997年   25篇
  1996年   31篇
  1995年   13篇
  1994年   18篇
  1993年   14篇
  1992年   14篇
  1991年   13篇
  1990年   12篇
  1989年   11篇
  1987年   1篇
  1986年   1篇
  1983年   1篇
  1981年   1篇
  1980年   1篇
  1979年   3篇
排序方式: 共有5670条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
在现行高校教学模式下,数学作为一门基础学科,正面临着十分尴尬的地位。学生普遍对学习数学兴趣不高,大部分教师也仅仅是为了完成教学任务而教学,忽视了学生的教学主体地位。鉴于此,本文从高校数学教育的现存问题入手,对高校数学教育提出了几点可操作性的建议。  相似文献   
2.
高等数学课的教学,除了有数学知识传授的作用外,还承载了数学文化和数学精神的传播.应改善教学方法,使传授数学知识与传播数学文化、数学精神相得益彰.  相似文献   
3.
王虹 《消费导刊》2013,(6):196-196
Excel是常用的办公软件,也是电子表格处理软件,可完成表格输入、统计、分析等多项工作,并能生成精美直观的表格、图表等。在职高数学教学中合理的利用Excel进行辅助教学可以帮助学生直观地理解所学知识,活跃课堂气氛,提高教学质量。本文通过使用介绍利用Excel软件绘制函数图像、求解行列式两个例子说明了在职高数学教学中如何应用Excel。  相似文献   
4.
分层教学策略是数学有效的教学策略之一,是因材施教思想的重要体现。教师要从学生分层、授课分层、辅导分层、作业、测试分层我各方面落实分层教学理念,以促进学生整体发展。  相似文献   
5.
申艳芳 《消费导刊》2013,(1):155-155
孔子曰:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。随着教学改革的深入,我们的数学课堂教学开始变得更自由、更灵活,学生也始终在愉快的状态下积极地学习数学,这的确是我们数学教学改革的一个可喜变化。著名数学家华罗庚曾说:“就数学本身来说,是壮丽多彩、千姿百态、引人入胜的……”入迷才能叩开思维的大门,智力和能力才能得到发展。教师要善于诱发学生的学习兴趣,要充分利用数学课堂,把它创设成充满活力、魅力无穷的空间,从而激发学生的思维,让他们积极地感受数学美,去追求数学美。如何上好数学课,使数学课灵动起来呢?  相似文献   
6.
鹿国栋 《消费导刊》2013,(4):176-176
有意义的数学学习是建立在学生的主观愿望和已有的知识经验的基础之上的。教师的任务就是唤起学生学习的愿望,培养他们正确的学习习惯,积极投入到新的学习中,针对这一任务,学生自然而然得就成为教学中的主体,而教师应该科学的引导学生自觉、积极、主动地认知活动和合作学习,让他们充满个性地学习。数学学习不能只限于弄懂、记牢、再现和熟练应用上,还应鼓励学生自己去经历学习的过程,用自己的方法去探索问题,用自己的思维方式重新构造数学知识。对于新的知识,应该给学生一定的时间和机会,放手让学生按自己的思维方式去探索问题,自主发现知识,要让他们不仅动“手”,而且动“脑”,以此培养他们的思维品质,培养他们的思维逻辑能力。  相似文献   
7.
数学美对解决数学难题具有重要的指导意义,本文首先深入分析了数学美的内在构成,然后阐述了在解题训练中如何体会数学美,最后就数学关在数学解题中的实际应用进行了探索。  相似文献   
8.
不等式是高中数学的重要内容,近几年高考试题中频繁出现数列求和与不等式的证明问题,此类问题难度大、综合度高、灵活性强。解决此类问题时不仅需要我们掌握相关的主干知识,而且对我们的数学思维品质和素养提出了更高的要求。本文就介绍一类与数列和有关的不等式问题,解决这类问题常常用到放缩法,而求解途径一般有两条:一是先放缩再求和,二是先求和再放缩。  相似文献   
9.
王峰 《发展》2013,(8):125-125
与初中物理课程相比,高中物理课程无论教学内容的量上还是学生理解能力、思维能力、分析综合能力、运用数学知识解决问题的能力以及实验能力的要求上都有较大的提高,因此大多数高一新生在物理学习中都会遇到一定的困难。本文就造成这些困难的原因进行分析,并提出一些教学对策。  相似文献   
10.
卢丽芬 《老区建设》2013,(20):63-64
数学是思维的体操,语言是思维的外壳.”在平时的数学课堂中,经常看到学生“问而不答”、“答却无语”、“答非所问”等现象,究其根由,都是因为学生的数学语言能力弱造成的.“说”是思维的再加工,提炼使之准确、条理化的过程,正是形成知识,把握数学灵魂的过程.提高学生各种数学能力,离不开语言表达能力的培养.  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号