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1.
本科教育中实施导师制培养模式的探索   总被引:5,自引:0,他引:5  
戴雪梅  范文杰 《经济师》2004,(4):112-113
在本科教育中实施导师制培养模式能有效促进本科教育教学质量的提高。该模式是对传统教育模式的有益补充 ,是对当前培养创新人才教育模式的新探索。实施中 ,应遵循双向选择、重实践能力培养等原则 ,并处理好教学、考核与激励等实施环节。  相似文献
2.
匡正人才培养目标加强经济管理类本科教育   总被引:2,自引:0,他引:2  
高等学校作为培养高层次人才的专门机构。具有人才培养、科学研究以及社会服务的三大功能。其中,人才培养是它最基本的职能,而培养人才的首要及核心问题就是选准人才培养目标。深入分析当前我国经济管理类专业本科教育人才培养目标的现状与存在的问题。探讨经济管理类专业本科教育人才培养目标取向,对于促进新时期经济管理类专业本科教育的发展有着非常重要的现实意义。  相似文献
3.
目前我国高等职业教育中的问题及对策   总被引:2,自引:0,他引:2  
魏云昌 《经济论坛》2004,(24):147-148
定位问题。高等职业教育的定位问题主要涉及两个方面,一是培养什么样人才的问题,即培养目标定位;二是作为一种教育类型,高等职业教育的发展水平问题,即层次定位。目前高等职业教育在发展过程中出现了如下一些现象,即部分高等职业教育院校把高等职业教育办成了普通本科教育的“压缩饼干”。在课程设置上,照抄照搬某些本科院校的课程;  相似文献
4.
试谈本科教育向研究生教育管理的过渡   总被引:2,自引:0,他引:2  
研究生培养与本科生培养具有本质的不同。本科生是打基础的时期,重专业的普及教育、全面传授;研究生培养的是专门人才,自然注重学科某个方面、某个侧面或某个层面的重点研究。美国学梅黑幽在《研究生教育和专业教育的改革》中阐明了研究生教育的本质,他精辟地指出:“研究生教育是培养学生进行科学探索和研究的教育阶段,  相似文献
5.
本科毕业设计的指导策略——以机械专业为例   总被引:2,自引:0,他引:2  
毕业设计是工科高等教育中最重要的实践教学环节。要提高毕业设计的质量,关键在于增强导师指导的科学性和针对性。导师指导的有效策略,集中在帮助学生选择课题、指导知识的综合运用、指导科研方法、教给科研中的交流技巧、教给科技论文写作规范等方面。  相似文献
6.
SPSS软件应用实验教学之我见   总被引:2,自引:0,他引:2  
实验教学是本科教学体系的重要组成部分,SPSS软件作为很多财经类院校开设的实验课之一,可以促进本科课程设置趋于合理化、培养学生学习统计知识的兴趣以及提高学生动手能力.但是教学中,教师经常会遇到来自教材、学生知识结构和数据资料的问题,为了克服这些问题,笔者认为课程安排应遵循"先易后难、逐步深入"的原则,适当补充学生欠缺的统计知识,而且为培养学生的统计思维最好使用连贯数据.  相似文献
7.
对构建合理的财务管理专业本科教育课程体系的设想   总被引:1,自引:0,他引:1  
财务管理专业是根据国家教育部1998年颁布的《普通高等学校本科专业介绍》而新设的一个本科专业。过去,往往把财务管理专业设置为某一科专业下的一个专业方向,现在作为独立的本科教育的专业进行建设,有必要对财务管理专业本科教育的课程体系进行研究。  相似文献
8.
小的是美丽的——遥想普林斯顿大学和加州理工学院   总被引:1,自引:0,他引:1  
王则柯 《开放时代》2003,(2):150-152
本来,大学有大学的理念,大学有大学的传统,但是一元化和全面行政毁坏了这些最宝贵的东西。如果以为大的就一定是好的,如果以为学生多门类全就一定比别人强,更是有可能南辕北辙。  相似文献
9.
北京大学“元培计划”实验的回顾与分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
陈来  舒炜 《开放时代》2006,(2):147-158
“元培计划”的历史颇能反映近十年来中国大学本科教育改革的处境。它要积极学习美国的教育经验,这是值得肯定的,但它是在未及充分认识东西方教育理念、未及深入研究中国高等教育主要问题、未及充分论证本科教育改革的必要性的情形下开始试验的,元培计划缺少由通识教育理念指导下经过周密设计的通识课程体系,而双轨制又给它的实践带来了根本性的限制。  相似文献
10.
从管理胜任特征反思工商管理本科教育   总被引:1,自引:0,他引:1  
范庆瑜 《经济师》2006,(6):136-137
基于胜任特征进行招聘是国内企事业单位人力资源管理的新趋势。文章从管理胜任特征反思我国工商管理本科教育的现状,探讨了改革取向。  相似文献
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