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1.
我国高职院校校企合作之现状分析   总被引:10,自引:0,他引:10  
刘建龙 《经济师》2008,(9):151-152
我国高职院校“校企合作”模式还大都停留在以学校为主导的合作形式上,其合作大都处于浅层次阶段或中层次的起步阶段。对此,政府有关部门要引起高度重视,因为校企合作模式是职业特色形成的核心。  相似文献
2.
借鉴国外校企合作经验 推动我国高职教育发展   总被引:8,自引:0,他引:8  
校企合并发展高职教育是通过生产、产教的合作,培养出理论与实践、专业知识的职业技能并重的企业一线所需人才的一种教学模式。认真研究发达国家校企合作发展高职教育的特点和成功经验,对推动我国高职教育的发展,尤其是促进培养合格的高等职业技术人才大有裨益。  相似文献
3.
基于战略联盟视角的校企合作发展研究   总被引:5,自引:1,他引:4  
从战略联盟的视角阐述了构建校企联盟的必要性,界定了校企联盟的内涵,提出了校企联盟发展的6大动力要素.认为校企联盟发展的运行以承诺和信任为基础,以愿景和使命为导向,在双方的合作意向上,从技术攻关型上升为技术预见型;在合作价值取向上,从利益驱动型提升为价值驱动型;在合作方式上,从项目单一型转变为项目团队型;在效益获取上,从经济效益型转化为综合效益型;在合作资金上,从间断型延伸为连续型;在研究成果转化上,实现从低转化率到高转化率的提升.最后,提出了构建和发展校企联盟的具体措施.  相似文献
4.
本文针对我国中小企业科技创新能力不足问题,提出了加强校企合作是解决这一问题的捷径。  相似文献
5.
经管类实践教学具有自然科学与社会科学双重特征,现有的实践教学的师资、教材和实训基地建设不完善,是高职院校教学工作中的薄弱环节,针对这些问题提出了"工学结合、校企合作"的现代高职实践教学模式,提出了基于该模式的高职经管类专业实践教学体系建设的措施。  相似文献
6.
高校与企业及其合作的科技资源分析   总被引:3,自引:0,他引:3  
高校和企业作为社会的两个不同主体,在自身发展的内在需要和新经济形势的外在推动下不断趋向合作,利用合作实现共同发展,达到双赢目的。本文分析了高校和企业各自的资源优势和劣势,以及两者结合的合作模式,利用优势互补实现科技资源的有效利用。  相似文献
7.
行业企业参与职业教育的激励机制研究   总被引:3,自引:0,他引:3  
提出了校企合作的组织机构建设和法制建设的具体思路,分析了制定《校企合作教育法》的必要性,研究了行业企业参与职业教育的激励机制。该机制主要由组织机构、法律制度、考评制度、奖惩制度有机结合而成。  相似文献
8.
高职院校物流管理专业实践教学的创新与启示   总被引:3,自引:0,他引:3  
熊文杰 《当代经济》2010,(11):110-112
实践教学在高职物流人才培养中具有重要的作用,是高职物流专业培养高技能、应用型人才不可缺少的环节。由于我国高职院校物流实践教学体系尚处于发展阶段,实践教学还存在许多问题。本课题从校企合作共建实践课程角度出发,提出了相应的改进办法,并结合教学实践提出了一些提高实践教学质量的改进措施。  相似文献
9.
基于校企合作培养研究生创新能力的对策研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
程萍 《科技进步与对策》2005,22(11):154-155
从分析我国研究生教育的薄弱环节入手,结合国内外研究生培养模式,总结了我校基于校企合作培养研究生的实践,进而对校企合作培养研究生的前景作了展望.实践证明:校企合作培养研究生是研究生创新能力培养的重要对策和成功模式.  相似文献
10.
高校市场营销人才校企合作培养模式探讨   总被引:2,自引:0,他引:2  
高等院校与企业合作是现代科技发展与经济增长的根本要求,是当今世界高等教育发展的总趋势:本文对高校传统市场营销专业办学模式的弊端、市场营销专业的招生与社会用人现状进行了分析,提出了高校营销专业与企业合作的必然性,并对其内涵与模式以及校企联办的措施做了深入地探讨,以期对高校相关专业在人才培养方向、专业设置及教学方法的改革有所启发和借鉴。  相似文献
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