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1.
从研究性学习的目的谈教师的角色和作用   总被引:1,自引:0,他引:1  
秦颖 《江南论坛》2005,(2):52-53
联合国教科文组织不久前给人类的教育活动重新下了定义,教育由原来一种有组织、有目的的传授知识的工种改变为能够导致创新学习的交流活动。现代教育的内涵正由“以科学为中心、以教师为中心、以课堂教学为中心”向以学习者为中心转变。正是从这个意义出发,全国第三次教育工作会议明确提出,我国21世纪教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力,全面实施素质教育。  相似文献
2.
Web技术的网上学习系统提供了实施研究性学习的环境与技术手段。基于研究性学习模式理念,探讨在网上学习系统中如何实现研究性学习。给出研究性学习模式形式.以及网上研究性学习系统的设计方案。  相似文献
3.
研究性学习是一门新的课程,又是一种新的学习方式。对我们来说,是一个全新的课题。在这里,我谈谈我们对研究性学习的认识、做法和思考,以供大家分析研究,从而探讨出开展研究性学习的更好的思路和方法。  相似文献
4.
网络信息技术的高速发展必然引起教育的深刻变革。在变革中,信息化对教师的教学价值观、教学关系和教学评价标准提出了比以往更高的要求。同时,为迎接信息化时代网络教育的挑战,教师必须在教育思想、教学实践观、教学内容更新和教学方法方面加快转变。  相似文献
5.
为了适应现代教育教学发展规律的要求,培养学生的创新精神和实践能力,当前,很有必要探索研究性教学与学习问题。 一、研究性教学及其意义 作为提高教师业务水平,推动课  相似文献
6.
结合我国现状,评述教育现代化的目标和主要内容;对研究性学习者了剖析及步定。提出教育工具尤其是网络教育的方向应适应现代化教育。  相似文献
7.
自主学习、合作学习、研究性学习是当今世界研究学习的三大主题,也是我国教育改革中大力倡导的三种学习方式。本文从这三种学习方式的内涵、价值及三者的关系进行比较和分析,力图从理论上分清这三者的联系和区别。  相似文献
8.
田永兴 《经济师》2004,(5):103-104
研究性学习是一种新的学习理念 ,是一种全方位的学习变革 ,教师在日常的教学中注重对学生研究性学习的培养和训练 ,将会极大地提高他们学习数学的浓厚兴趣 ,从而引导学生去探索、去创新。文章从数学课堂教学角度 ,对培养学生研究性学习的探究式教学原则、基本特征、课题的设计应用等方面作了探讨。  相似文献
9.
《基础教育课程改革纲要(试行)》中规定:"从小学三年级至高中设置综合实践活动并作为必修课,其内容主要包括:信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。"综合实践活动课程的主要呈现方式是主题活动,主题设计是开展综合实践活动的重要环节。  相似文献
10.
杜鹃 《经济师》2011,(10):127-128
以英语教学为研究对象,利用新的教学手段—研究性学习来提高学生的综合学习技能。这是改变传统教育模式的重要手段。研究性学习奠定了改革教学研究方法,发展创新精神和提高实践能力的基础。在英语教学过程中,教师要应用这种方法,不仅改变以往的教学方法,还要注意编写研究性教学计划,激发学生的学习兴趣。  相似文献
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