论医科学生的人文素质教育

医科学生的人文素质教育是医学教育的重要课题，但传统医学教育都严重忽视了人文素质教育，造成了不良后果，因而必须积极探索加强医科学生人文素质教育的途径。  

创业教育——教育与经济的结合点

文章从当今知识经济时代对创业教育的需要出发 ,分析了创业教育对于发展经济的现实及长远意义 ,探讨了创业教育的规律和基本内容 ,并进一步提出了创业教育实施的基本思路。  

应用型人才创新能力培养与创新能力测评方法研究

大学生创新能力的培养和测评方法问题,成为高校在全面推进素质教育中普遍重视和关注的焦点。探究了应用型人才创新能力的培养与测评方法建立问题,重点阐述了创新能力的培养与创新能力测评方法的建立,提出创新能力提高率公式,并分析了运用创新能力测评方法和创新能力提高率公式的意义。  

面向21世纪高校素质教育的思考

素质教育的目标是培育会做人、会做事、会做学问的复合型人才。文章分析了高等学校素质教育基本内涵 ,探讨了当前素质教育中存在的问题 ,并从转变教育思想观念、加大教学改革力度、加强师资队伍建设及强化素质教学管理等方面提出了实行素质教育的应对策略  

论高校图书馆与大学生素质教育

正确认识高校图书馆在大学生素质教育中的地位和作用，加强高校图书馆建设，充分发挥图书馆知识宝库的作用，对提高大学生的素质至关重要。  

推广本科案例教学,提高教学质量

案例教学是一种科学、高效的教学方法,它能够激发学生的学习兴趣、培养创造性思维,提高实践技能。案例教学的推广,有助于目前的教学改革和取得更好的教学效果。  

论农业推广与农民素质的提高

论述了农业推广农民素质的突出影响，强调指出了推广的目的不仅只是科技成果的转化，更重要在于不断提高推广对象－农民的素质。  

创新思维与大学生素质教育

为国家创新体系提供充沛的后备力量与不竭的发展动力，这是知识经济时代我国教育肩负的最具挑战性的历史使命。要完成时代赋予中国教育的这一历史使命，教育的首要任务是对受教育者进行创新思维的培养和创新能力的提升。  

试论大学生素质教育必须高度重视思想政治教育

素质教育是为实施科教兴国战略方针而进行的具有根本意义的教育改革。当前形势下,在素质教育中加强思想政治教育,提高大学生的思想政治素质非常重要。以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主旋律的思想政治教育,对良好的个人素质和民族素质的形成起着极其重要的作用,是素质教育的灵魂。  

以教育为突破口,为解决“三农”问题铺垫道路

“三农”问题已成为全国上下关注的焦点问题 ,抓住“三农”问题的实质是解决问题的关键。发展农村教育 ,培养既适应工业经济、又适应知识经济所需要的人才 ,是实现农村人口转移和解决“三农”问题的必要前提。