计量经济学开放式实验教学改革探索——走出"理论计量经济学"的实验教学

计量经济学实验教学是计量经济学由理论向实际应用转化的基础.目前我国计量经济学实验教学存在种种问题和不足,制约着实践人才的培养.文章具体分析了我国高校实验教学所存在问题,并在借鉴国外高校实验教学经验的基础上,探索我国计量经济学开放式实验教学改革之路.     

多媒体网络与英语自主学习能力关系研究

自主学习是指学习者根据自己的情况确定学习目标、制订学习计划、选择学习方式、监控学习过程及自我评估学习效果。自主学习的理念近年来对中国大学生英语教学产生了很大影响。利用多媒体网络的辅助性设计英语课堂，培养大学生英语自主学习能力是提高学习效率、增加学习兴趣的有效教学模式。     

浅谈网络自主学习平台的管理

本文从借鉴和优化数字图书馆技术理念的角度论述了网络自主学习平台知识层次管理、数据信息管理和完整的社会资源有序的管理。从而提供＂一站式＂服务的特点,充分展现了网络自主学习平台所提供的全新的学习环境。     

大学英语自主学习探析

回顾了国内外自主学习的教学理论，指出了大学英语自主学习的必要性，探讨了在自主学习模式下如何进行大学英语教学。     

论体育教学中学生自主学练能力的培养

中职学校体育教学中通过改进教学方法,在"教"与"学"的相互作用下充分调动学生的积极性、主动性、创造性,提高课堂教学质量,以培养学生自主学练的能力.     

计算机网络环境下的大学英语视听说教学新模式及其实践探究

现代信息技术的发展运用到教育领域促进了外语教育理念的变革。以计算机和网络教学为主要特征的大学英语教学改革标志着我国大学英语网络教学新时期的到来。如何在新的环境和条件下进一步深化教学改革切实提高学生的听说能力,成为焦点问题。本文就网络环境下大学英语视听说教学的新模式及其实践进行了分析探讨,并提出了自己的见解。     

基于任务教学法的英语口语教学改革探索

口语教学具有交互性、目的性、准语言性、非语言性、与听力的不可分割性和交际的得体性等特点。在口语教学中采用任务型教学法，体现学生的合作精神和自主学习，是提高学生口语能力的行之有效的策略。     

大学英语教学中“自主学习”的理论探析

近年来,各高校对大学生英语自主学习能力的培养给予了越来越多的重视。许多外语研究者和教育家都认为,自主学习能力的培养是语言教学的最重要的目标之一。培养学生英语自主学习能力的相关策略是：增强学生自主意识;培养学生自主学习能力;培养学生自我评估能力;为学习设置学习目标;创设最佳的学习氛围;转变学生厌学心理;丰富自主学习材料。     

启发式教学与自主学习相结合培养工科人才

根据现代社会发展现状和学生实际，培养新型工科人才，应转换教学观念，调整教学方法，因材施教，以启发式教学活跃教学氛围，强化自主学习提高学习积极性，充分运用实践教学提高创新能力。     

开放教育英语教学方法探析

在开放教育英语教学中,要求辅导教师由传统教学中的主要信息提供者转变为指导学生正确获取信息方法和技能的指导者,针对成人学生的特点,在课堂内外为他们提供有效的辅导和助学,指导学生掌握正确的学习方法,培养学生自主学习英语的能力.