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1.
课堂管理变革呼唤创新型教师   总被引:3,自引:0,他引:3  
创新人才的培养有赖于教育的改革,而课堂管理变革是教育改革的重要组成部分,作为课堂管理的主导教师,应努力适应知识经济时代的需要,不断学习,加快自身角色的转换,构建创新新型课堂教学体系,塑造新型教师形象。  相似文献
2.
高校教师课堂效果评价中的主要影响因素及对策分析   总被引:2,自引:0,他引:2  
针对高校教师课堂效果评价中影响教学效果评价准确性、客观性与公正性的各种因素,提出了提高课堂教学效果评价有效性的改进意见,重点阐述了评价前的沟通、评价指标的调整、评价反馈机制的构建等。  相似文献
3.
案例教学在投资项目评估课程中的应用   总被引:2,自引:0,他引:2  
张晓萍 《经济师》2006,(6):132-133
从投资项目评估课程本身实用操作性强的需要出发,探讨了应用案例教学的必要性,指出了适合采用案例教学的课程内容,提出了案例选择应遵循的原则和提高案例教学整体效果的措施,并阐述了案例教学的组织实施过程。  相似文献
4.
论和谐教育对学生发展的影响   总被引:1,自引:0,他引:1  
作为一种教育模式,和谐教育是以促进学生基本素质全面和谐充分发展作为目标,把学校的教育、教学活动所产生的综合性教育影响力量与学生的身心发展水平和发展需要,在和谐基础上能产生“谐振效应”,促使学生个体的发展达到其最佳程度或最佳状态,最大限度地发挥教育、教学活动的效益和效率。它是实施素质教育的一种具体的教育模式,研究和谐教育正是为了推进素质教育的实施。教师是课堂教学的组织者、开发者和研究者,教师的教育教学观念和教学行为是影响课堂教学质量和效率的关键,正如华东师大叶澜教授所说:“今日教学改革所要改变的不只是传统的教育理论,还要改变千百万教师的教学观念,改变他们每天都在进行着的、习以为常的教学行为”。  相似文献
5.
试论法律课程教学中学生主体地位的确立   总被引:1,自引:0,他引:1  
法律课程是理论与实际紧密结合的课程,在教学中如何调动学生学习的积极性,确立他们在学习中的主体地位,很大程度上影响着教学的效果以及学生对知识的接受程度。因此,研究和探讨法律课堂教学中学生主体地位的确立问题具有十分重要的意义。  相似文献
6.
关于第二语言课外延伸教学的思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
第二语言教学不仅要研究教什么,如何教,而且应该根据第二语言学习理论与规律指导学生学什么,如何学。在搞好课堂教学的同时,如果能充分利用语言学习的环境,势必会取得良好的教学效果。  相似文献
7.
多层次灰色评价法在课堂教学质量评估中的应用   总被引:1,自引:0,他引:1  
立足于高校管理,从多方面考察了反映教师课堂教学质量的因素,建立以提高教学质量为导向的教师课堂教学质量评估指标体系,并采用多层次灰色评价方法进行评价分析,为寻求提高教学质量的有效途径和教学改革、教学管理提供重要依据。  相似文献
8.
让学生成为课堂的主人——谈新课程改革的尝试   总被引:1,自引:0,他引:1  
洪美 《江南论坛》2003,(5):46-47
新课程理念中有个核心内容,就是要求教师彻底转变观念,充分发挥学生的主体作用,充分相信学生的能力。那么,在新课程改革中,教师应该充当什么样的角色呢?笔者认为,教师应是一个组织者、引导者和评价者。下面就此谈一些在新课程改革中的尝试和体验。一自学能力是指学生独立地自我学习的能力,以思维能力为核心,具有阅读、识记、理解、运用、归纳、总结等综合能力。自学最基本的要求是通过阅读能梳理知识点,而后在理解的基础上把知识应用于实际。然而在教学中发现,有许多学生不会自学,尤其表现在阅读能力方面。有的同学看书一目十行、走马观花、…  相似文献
9.
论实现"三个代表"重要思想进课堂   总被引:1,自引:0,他引:1  
实现“三个代表”重要思想进课堂,要处理好“三个代表”重要思想在“两课”课程整体上的全面进入和各门课程中的具体渗透问题,教师要努力创设有利教学环境,有力促进“三个代表”重要思想进课堂。同时,学校应将“三个代表”重要思想与专业教育结合起来,并营造学习、践行“三个代表”重要思想的宣传氛围,实现学习、贯彻“三个代表”重要思想的小课堂与大课堂的结合。  相似文献
10.
外语教学中如何提高“合作学习”效率的研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
穆晓莉  黄翠娣 《经济师》2006,(2):114-114
文章通过对外语教学中有关“合作学习”的问题的提出和解决,对如何利用“合作学习”提高英语教学的效率进行了初步探讨。  相似文献
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