多元化教学方法在物流系统工程课程中的应用

根据物流系统工程课程在物流管理专业人才培养中的地位，从物流系统工程课程的教学目标出发，结合学生之学习特点和教师之教学实践，分析多元化教学方式方法在物流系统工程课程中的应用，主要探索调查法、实验法、实地法、模拟法4种教学方式方法，结合实验室实验、课程实习、物流设计大赛、创新创业训练、科研提升项目等开展教学活动，完善人才培养。     

高职《电子技能拓展与创新》课程教学特色与效果

《电子技能拓展与创新》是北京经济管理职业学院设置的一门专业特色课程,该课程将理论知识与职业技能融合为一体,打破原有课程知识框架,着眼于拓展学生视野,提高技能水平和创新能力,在教学中收到了良好的效果。     

职业教育视域下新疆民族手工艺保护问题探析

新疆少数民族传统手工艺是我国非物质文化遗产的重要组成部分。但其却面临着失传甚至是已经失传的窘境。本篇文章试图将保护新疆的少数民族传统手工艺与职业教育相结合,以职业教育促进我国非物质文化遗产的传承与发展,以新疆非物质文化遗产的少数民族传统手工艺丰富职业教育体系的内容。从而达到以教育保护新疆的非物质文化遗产,延续中华文化的多样性,促进新疆各民族的繁荣发展,维护新疆稳定的目的。     

基于工作过程导向的课程开发及研究的必要性

新形势下,高等职业教育的目标应当确立为培养高技能的应用型人才,而基于工作过程导向的课程充分体现了高职教育课程模式改革的发展方向,对于培养学生职业能力、职业态度和职业情感具有重要意义。基于此点,现对基于工作过程导向的课程开发及研究的必要性进行浅谈。     

高职院校物流管理类课程教学改革探讨——以《采购管理》课程为例

《采购管理》作为物流管理专业课程中实践性、综合性很强的核心课程,与企业实际操作紧密相联。本文分析了高职院校《采购管理》课程教学的现状,提出教学中存在着教材体系多以知识体系为主线、传统课堂教授形式为主导和课程实践环节流于形式等现实问题,提出了进行课程改革的思路。结果表明:《采购管理》课程改革,应加强课程体系的模块化、教学内容的丰富化、教学方法的多样化和课程考核的多元化。     

浅谈项目教学法在《计算机图像处理》课程教学中的应用

《计算机图像处理》是操作性很强的课程,适宜使用项目教学法。项目教学法突破传统的教学模式,通过示范项目、练习项目、实训项目的学习,学生能更好、更快地掌握所学知识,学习的积极性和主动性大大提高,教学效果显著。     

护理专业课程中教与学策略的探讨

从教与学的角度,探讨在医学教育课程知识的传授过程中,应把握教与学的和谐统一;根据教学内容选择授课方式及媒体资源;根据讲授知识的难易度设定授课目标;授课结束时,运用适当的方式对学生的学习效果进行评价。     

论培养学生战略意识是学好《战略管理》的重要途径

战略管理是对管理学科的一种抽象的总结和提升,本身的理论性要大于其可操作性。因此学生在学习过程中往往不能把握《战略管理》课程的精髓,而仅仅把它当作一门普通学科,从而导致学习状况不甚理想。笔者就教学当中的实际经验进行简单总结,为学生学好《战略管理》提供学习建议。     

供应链管理课程教学改革探索

供应链管理是物流管理专业一门重要的专业课,在学生的课程学习中具有重要地位。文中针对供应链管理课程教学中的常见问题,在教学实践的基础上,提出了对供应链管理课程教学方法改革的若干思路,以期对供应链管理教学的创新能有一定的参考价值。     

管理基本课程MBC

每个职位都可划为执行者和管理者两种角色。你认为下列哪种角色是最重要的管理者的作用？