首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   342篇
  经济学   342篇
  2014年   4篇
  2013年   8篇
  2012年   13篇
  2011年   15篇
  2010年   8篇
  2009年   15篇
  2008年   16篇
  2007年   30篇
  2006年   36篇
  2005年   21篇
  2004年   8篇
  2003年   18篇
  2002年   26篇
  2001年   14篇
  2000年   34篇
  1999年   18篇
  1998年   34篇
  1997年   20篇
  1994年   1篇
  1993年   1篇
  1991年   2篇
排序方式: 共有342条查询结果,搜索用时 46 毫秒
1.
警惕“公有制为主体”流于空谈   总被引:5,自引:0,他引:5  
社会主义制度必须建立在生产资料公有制基础上。这是从马克思主义创始人到毛泽东思想、邓小平理论、党中央文献和我国宪法一贯坚持和阐明的重要思想和原则。我国是社会主义国家,处于社会主义初级阶段,实行公有制为主体、多种所有制共同发展的基本经济制度。要积极鼓励、支持和引导非公有制经济发展,但必须以坚持和发展作为主体的公有制经济为前提。  相似文献
2.
邓小平经济理论研究   总被引:4,自引:0,他引:4  
3.
本文不同意将马克思列宁主义和毛泽东思想作为过时的、不应再“坚持”的“传统马克思主义”、用当代马克思主义即邓小平理论和“三个代表”重要思想来否定“传统马克思主义”、制造“传统马克思主义”与当代马克思主义的割裂与对立的理论观点。邓小平理论等当代马克思主义,是坚持与发展马克思列宁主义、毛泽东思想的成果。马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论等是一脉相承的源与流的关系,是继承、坚持与发展的关系。不能用“攻其一点、不及其余”的方法,否定马列主义与毛泽东思想。对于马克思主义经济学与西方经济学,我们都应系统地深入地掌握,都不能照搬照套。我国作为社会主义国家,在经济学的教学与研究领域,必须以马克思主义经济学为主导,不能以西方经济学为主导。更不能用西方经济学挤压和取代马克思主义经济学。  相似文献
4.
邓小平对知识经济的科学预测及其战略意义   总被引:2,自引:0,他引:2  
5.
当代社会思潮对高校德育的挑战及对策   总被引:2,自引:0,他引:2  
进一步加强爱国主义。集体主义和社会主义教育,用邓小平理论和“三个代表”重要思想和中华民族优秀的先进的思想、政治、文化去抵御错误社会思潮的侵袭,增强学生免疫力,将成为现阶段高校德育无法回避的重大课题。  相似文献
6.
关于中国经济学学科建设与发展的几点思考   总被引:2,自引:0,他引:2  
中国必须有自己的经济学,中国经济学的基础学科地位不能弱化。加强中国经济学的基础学科地位要理顺中国经济学与西方经济学、马克思主义经济、邓小平理论等相关课程的关系,拓宽中国经济学的对象,加厚中国经济理论基础,初步构建中国经济学理论体系等。  相似文献
7.
非公有制经济是不是社会主义经济的重要组成部分   总被引:1,自引:0,他引:1  
关于非公的制经济是社会主义经济的重要组成部分和非公的制经济是社会主义市场经济的重要组成部分是否一致的争论,涉及怎样认识社会主义和怎样建设社会主义的大问题。具体说来,它至少涉及社会主义能否彻底消灭私有制、社会主义能否不稿市场经济以及邓小平有中国特色的社会主义理论没有普遍意义等三个问题。本文的分析言简赅,鞭辟人理。  相似文献
8.
邓小平“义利观”的两个层次   总被引:1,自引:0,他引:1  
韦苇 《经济学家》1999,(2):90-93
9.
“三步走”发展战略的量化考察及难点探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
10.
试论邓小平经济理论体系   总被引:1,自引:0,他引:1  
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号