高校国防教育课程理论创新的思考

军事课教学是进行国防教育的一种行之有效的措施，也是大学生国防教育的一个重要环节。深化军事课程教学改革，积极探索创新高校军事课程教学模式，建构适应新世纪发展要求的大学生军事课程理论体系，使军事课教学内容和形式更具有时代特征，这是高等学校在开展国防教育中应该认真探索和研究的一个课题。  

高校国防教育历程及其启示

本文通过对高校国防教育的历史回顾,我们从中得到了关于开展高校国防教育的政治保证、法制保证、组织保证、物质保证和动力保证等五点启示.  

浅论高校国防教育的着力点

高校国防教育要作为一门必修课程开设.高校的许多教育教学活动都涵盖着国防教育的内容,新生军训、校园文化建设、"两课"教学、征集新兵都是进行国防教育的最佳着力点.  

浅论高校国防教育的着力点

高校国防教育要作为一门必修课程开设。高校的许多教育教学活动都涵盖着国防教育的内容,新生军训、校园文化建设、“两课”教学、征集新兵都是进行国防教育的最佳着力点。  

高校国防教育历程及其启示

本文通过对高校国防教育的历史回顾,我们从中得到了关于开展高校国防教育的政治保证、法制保证、组织保证、物质保证和动力保证等五点启示。  

发展普通高等学校国防教育,培养全民国防意识

在普通高校中实施国防教育是一个国家长治久安的基础,是国家国防教育的重要组成部分。但是,目前我国普通高校国防教育的现状却令人堪忧。要加强普通高校的国防教育,培养全民的国防意识,必须从法规上、制度上、保障上入手,以此才能创造一个良好的国防教育环境。  

浅析国防教育协会在高校中的作用

本文笔者以辽宁工程技术大学国防教育协会为例,探讨了大学生军事研究性社团在高校国防教育中发挥的作用.并认为在当前形势下,利用学生社团组织开展国防教育活动对于增强当代大学生的责任感和使命感,宣传和普及我国国防法规、落实我国高校国防教育政策,创新高校国防教育模式,丰富高校学生社团活动,增强大学生国防意识和爱国主义情怀起着不可替代的作用.  

云南高校国防教育面临的挑战与对策

依托高校资源优势,采取军地共育方式,将国防教育纳入高等教育体系之中,走以质取胜的现代化国防建设之路,是大多数国家进行国防教育的普遍模式。结合边疆云南实际,在分析云南高校国防教育现状基础上,通过对云南高校国防教育面临的挑战与对策的思考,以促进高校国防教育质量和水平的提高。  

普通高校国防教育中老生训新生模式研究

本文通过对国防教育中老生训新生模式的分析,认为老生训新生模式是部分普通高校的必然选择,是当前普通高校学生军训模式重要组成部分.  

论国内外普通高校国防教育的差异

普通高校是国防教育的重要阵地,通过比较国内外普通高校国防教育的差异,提出要通过强化危机意识;以先进生产力为标准;完善机构设置;建设师资队伍;加强立法保障;规范教育内容等措施促进中国普通高校国防教育的发展。