公共服务一体化 绘就民生发展新图景

长三角一体化做得好不好,最终要看群众有没有获得感。自长三角一体化工作推进以来,宁波聚焦大都市区建设,以提高民生获得感为最终要义,不断推动优质社会资源跨区共享。从推进浙江大学宁波"五位一体"校区建设到推动上海高校和科研院所来宁波开展合作办学,从遴选确定重点品牌学科与上海知名三甲医院开展对口合作到落实长三角异地就医门诊直接结算,宁波正加速推进长三角公共服务便利共享。     

长江经济带引领湖北高质量发展路径

湖北经济社会全面可持续发展与长江息息相关。当前,"长江经济带"上升至国家战略,湖北借助战略东风和区位优势,实现中部崛起支点城市,打造内陆长流流域中心城市恰逢其时。湖北创新、协调、绿色、开放、共享"五位一位"发展实践,将促进长江经济带提速;同时,长江经济带也将引领湖北经济社会高质量发展。     

解析构建“美丽中国”的哲学基础——基于马克思主义生态观的视角

为了深入理解十八大提出的“美丽中国”的构想,从哲学层面厘清与之相关的一些基础性观念就十分必要.基于马克思主义的生态哲学观,通过对人与自然关系的剖析、解构与重构,从学理上探究构建“美丽中国”的现实境况、逻辑起点与核心环节,从而为实现“美丽中国”、满足人民群众的绿色需求与生态需求奠定坚实的基础.     

新发展理念下国有建筑企业高质量发展路径探索

2021年是中国共产党成立100周年,也是习近平总书记全国国有企业党的建设工作会议重要讲话发表五周年.回顾五年来国有企业的发展,特别是新冠疫情以来,面对百年未有之大变局和世纪未有之疫情,国有企业敢于斗争、风险担当,取得了抗疫复工双战双胜,充分体现了中国特色社会主义制度的优势.在此背景下,对国有企业发展经验及时进行总结和提炼,构建具有中国特色的国有企业高质量发展路径,具有重要的现实意义.     

"双高"背景下高职院校构建"三全育人"新格局路径探析

落实立德树人、践行"三全育人"是高校思想政治教育的一项重要工作.立足于"双高计划"建设对人才培养的任务要求,围绕当前高职院校"三全育人"的现状问题,提出规划同心圆、完善培养链、增加突破点、拓展纵深带、构建新格局,打造"五位一体"育人生态,对当前高职院校助力推进"双高"计划建设具有一定的理论意义和参考价值.     

2017西部脱贫攻坚报告

让贫困人口和贫困地区同全国一道进入全面小康社会,是我们党的庄严承诺。党的十八大以来,党中央从全面建成小康社会要求出发,把扶贫开发工作纳入“五位一体”总体布局、“四个全面”战略布局,作为实现第一个百年奋斗目标的重点任务,作出一系列重大部署和安排,全面打响脱贫攻坚战。西部是我国贫困人口聚集的重点区域,因而也是脱贫攻坚的主战场。2017年,西部各省市区按照党中央统一部署,继续坚持精准扶贫、精准脱贫,脱贫攻坚取得了决定性进展和显著的成绩。但是,与东部经济发达地区相比,西部各地面临的脱贫任务依然艰巨,特别是在以“三区三州”为代表的深度贫困地区,还有很多难啃的“硬骨头”需要攻克。     

城镇化建设中的社区微管理实践

党的十八大报告提出"五位一体"的中国梦建设宏伟布局。社区管理是城镇化建设中实现生态文明的核心内容。治理强调的是法制化程序和行政手段的运用管理,而自理则是突出相互自觉自律、民主协商和发挥人的主观能动性的自治与管理。通过分析人、居民、家庭与社区关系,探求社区自治管理的新途径新方式,加强和创新社会管理,实现以人为本、共同缔造的和谐社区、和谐社会新格局,是我国城镇化建设和发展过程中值得深入发掘、探讨和研究的问题。     

“五位一体”教学模式在《财务会计》课程中的运用——以浙江树人大学为例

《财务会计》课程是财经类本科院校设置的专业主干课程之一,教学模式的改革对于学生后期的学习和就业具有至关重要的作用。"五位一体"教学模式以各个知识点为切入点,从教学重点、教学意义、教学地位、教学体系和教学方法多维度进行探讨和实施,最终实现《财务会计》课程教学大纲的圆满完成。