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历史是一门基础的人文科学,对塑造中学生健全的人格,陶冶情操、促进学生全面发展发挥着重要的作用。为了适应中国社会主义现代化建设的发展和国际交往和交流的需要,从2004年开始,全国各地陆续进入了高中历史新课程的学习和探索。在高中历史新课程的开展中,学会学习历史就是重要的新课程理念之一。当代中学生怎样才能适应历史新课程学习的要求呢?这就需要学习者掌握和合理运用学习方法。 相似文献
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一、卓雅的"和谐教育"观教育专家们认为"和谐教育",应该包括两个指数:一是满足社会进步需要的和谐发展;二是满足青少年身心健康成长需要的和谐发展。 相似文献
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现代教育技术和知识经济的快速发展推动了学校教育改革,语文教育应以创新性语文课掌教学为契机,抓住学科特点,强化科学精神和人文精神,逐步由课堂教学系统向社会生活系统转移,并通过教育信息化手段,提高现代人健全素质的语文能力和创新能力以适应"终身学习"的未来社会和未来社会对"人"的需要. 相似文献
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创收以及创收背后的东西,是对正规学生的双重侵犯把事情的真相挑穿了说往往是非常可怕的。教育的产业化目前已沦为单纯的以创收为目的的改革。为什么要创收?因为要增加除学生以外所有教育从业人员的收入。为什么要增加所有教育从业人员的收入?因为在中国社会结构的变动中许多教育从业人员都感到收入相对地不 相似文献
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学习是一个内化过程,因而个体的体验和感悟起决定作用,作为人文科学的语文学习尤为如此.教学中营造良好氛围,为学生搭好求知的桥梁,尽可能多地体验和感悟语言的魅力,使学习的功利目的融于审美的快感之中. 相似文献