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1.
本文选取了科研事业单位——A研究院作为案例公司,以考核导向为切入点,结合上级单位考核体系,通过差异化设置经济考核指标,改进现有考核流程设计,完善现有的经济指标考核体系,引导成员单位改善经济质量,聚焦科研创新和主业发展,提升核心竞争力。  相似文献   
2.
一、前言2016年以来,我国经济社会发展进入新常态,产业结构逐渐调整,创新驱动优势明显,经济增速较之以往相对放缓。2020年以来,突发应急事件的出现使经济社会呈现新形势:一是给经济增长带来巨大压力,尤其是突发应急事件导致要素流动受限,供应链、旅游、餐饮等行业发生断崖式下跌;二是广大大中小学广泛采用线上教学,教学模式和学生接受知识的形式发生较大变化;三是大学毕业生逐年增加,而市场的工作岗位因突发应急事件而压缩,给大学生就业带来巨大压力[1]。  相似文献   
3.
紧紧围绕企业发展战略,建立开放、公平、合理、高效的企业领导干部考核评价体系,充分发挥考核杠杆作用,激励与约束并举,培养勤勉敬业、快速响应、敢于担当、富有激情的领导人才和协同创效的团队精神,是企业实现可持续发展的有力保障。本文以某国有钢铁企业集团为例,通过对其中层领导干部考核评价体系的研究,探索新形势下国有企业领导干部考核评价工作的新思路、新方法。  相似文献   
4.
预见未来     
王方玉  张延陶 《英才》2020,(1):34-35
中国经济进入新常态,经济增长正由高速增长阶段转向高质量发展阶段转变,在整个宏观环境的变化下,实体企业以及金融机构正探寻高质量发展的动力源泉。产融结合是高质量发展的重要途径。但在资本市场动荡,融资环境趋紧的背景下,如何实现"技术+资本"的有效对接,实现技术价值的最大化?  相似文献   
5.
陕西省应用型本科院校教师实践教学能力发展研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
地方本科院校向应用型大学转型发展是我国高等教育的战略性调整,也是高等教育与经济发展相协调的必然趋势。在此背景下,要使人才培养符合社会发展和经济发展的需求,要培养出服务于地方经济的一线人才,教师实践教学能力的提升成为关键。陕西省高校教师的实践教学能力的提升面临了教学计划偏重理论、双师型教师缺乏、实践教学不受重视等问题,为了进一步提升教师的实践教学质量,应该从有针对性地进行教学设计、加强教师继续教育、重视教师实践能力的考核等方面入手,推进陕西省高校教师实践能力的发展。  相似文献   
6.
现代学徒制是产教融合、校企深度合作的产物,强调工学结合,在这种人才培养模式下,强调教学过程与工作过程的高度融合。立足于"双标准"考核机制的构建原则,合理制订了考核实施的规范与流程,明确了考核标准、引入了多方考核主体和多样化的考核方式,且细化到考核内容四个方面的考核指标,并赋予相应的权重,注重考核反馈。为人才培养过程中的考核机制进一步优化提供了一定的参考意见。  相似文献   
7.
当前很多院校都设置财会专业,并将其作为院校的重点学科,因此每年都会有大量的会计类毕业生涌入市场,但是低端的会计人才市场已经处于饱和,而市场急需的高端会计人才高校教育又难以满足。这对致力于培养应用型高级人才的高职院校是一个值得深思的问题。  相似文献   
8.
改革开放以来,随着中外文化和教育交流的逐步深入发展,国外中国学的研究日益引起了国内研究者们的重视。侯且岸关于美国现代中国学研究的贡献大致可归纳为:出版了第一部美国中国学研究专著、积极开设国外中国学(含美国中国学)研究的课程、培养了中国学研究的人才。这些都为进一步深化国内学界的美国中国学问题研究奠定了坚实的理论基础。  相似文献   
9.
针对高职院校的物流专业实训教学方式各种利弊,笔者结合专业建设和人才培养的目标,提出了相关的建议.  相似文献   
10.
实行财政分权政策,有利于促进资源的合理配置,对促进地方经济的发展,具有重要作用.本文简单阐述了实行财政分权对地方经济发展的重要意义,重点论述了利用财政分权促进地方经济发展的有效对策,以期为相关人士提供借鉴和参考.  相似文献   
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