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1.
周焱 《财经界(学术)》2023,(24):168-170
税费计算与申报课程具有很强的实操性,同时涉及到很多的理论知识,行业对于税费计算与申报的要求会随着时代的发展而发生新的变化。为了有效提高税费计算与申报教学质量,对税费计算与申报课程教学模式进行改革,采用线上与线下相结合的教学模式,满足学生多元化学习发展需要,帮助学生更好进步。本文将针对税费计算与申报课程线上线下混合式教学进行详细分析和探究,希望可以有效解决教学中存在的问题与不足,提升学生知识储备,为学生高质量就业提供更加有效的理论知识和专业技能保障。  相似文献   
2.
"以赛促教、赛教融合"的教学模式在高职《旅游政策与法规》课程中具有重要的实践意义,高职旅游教学主要是以应用为主旨,现如今社会需要更多的适用型人才,这就需要教师在实际的教学中提升学生的应用能力。本文首先介绍了"以赛促教、赛教融合"教学模式为高职《旅游政策与法规》课程所带来的挑战,重点探讨了相关的实施路径,以期为广大高职教师教学提供参考。  相似文献   
3.
"互联网+"时代翻转课堂、慕课等新型的学习模式取得了较大的发展,极大的便利了学生的学习。依据"学习金字塔"理论,探讨教学创新实践,教师充分利用好网络信息技术变革课堂教学方式,以实现新教学模式的规范来促进教学质量的积极实践。  相似文献   
4.
高级财务管理课程是财会类专业的核心课程之一,在财会类专业课程建设中具有重要地位,由于民办高校自身的特点,高级财务管理课程建设相对滞后,同时也存在一些建设难点,诸如师资建设问题、教学内容选择问题、教材建设问题都是困扰民办高校高级财务管理课程建设的突出问题,尤其是教育部门提出加强高校"金课"建设的建议后,高级财务管理课程作为名副其实的"金课",加快高级财务管理课程建设更具重要意义。  相似文献   
5.
随着经济的发展和国家对创新型企业的重视程度的提高,创新型企业在市场的占有率也不断的提高,但也伴随着更高的财务风险,如无形资产占据资产比例相对较高、计量不完整,破产成本较大,融资难度较大。为解决这些问题,应通过实现无形资产和计量方法的转换,完善破产法,制定创新型企业破产清算制度,拓展创新型企业的融资渠道等措施,来防范财务风险的发生,从而确保企业的正常运行。  相似文献   
6.
以是否获批创新型城市建设试点单位为基本条件,采用多期双重差分法和三重差分法进行“准自然实验”,研究创新型城市建设对企业创新的促进作用及其作用机理。结果发现:创新型城市作为创新型国家建设的一个重要组成部分,能积极推动辖区内的企业创新活动;并且其主要通过增强企业集聚度、提高金融中介机构服务强度与扩大对外开放引进外商投资等途径对企业创新活动起到激励与保障作用。非试点城市应该借鉴这些先行经验,并结合自身的经济发展状况,推出系列政策以促进企业创新。  相似文献   
7.
回顾国内外创新型人才研究现状,梳理文献提炼关于企业创新型人才素质评价相关指标,并对各指标进行分类和整合,结合专家访谈法和企业实际需求完成指标初选。通过相关企业问卷调查,采用层次分析法,完成指标体系的优化以及指标重要性排序和赋权。基于已获取的数据构建创新型人才素质的评价模型。  相似文献   
8.
孟志华  李璇 《会计师》2019,(3):74-75
本文对现行审计学教学模式的弊端进行了分析,对PBL和思维导图运用于审计教学的可行性进行了探讨,并提出了具体的操作建议。  相似文献   
9.
10.
《品牌》2019,(19)
随着市场经济的发展,市场越来越需要具有创新思维的资产评估人才,高等教育都强调自主学习,特别是学生独立思考和自我吸收的能力。我国高校资产评估专业教育的历史相对较短,资产评估专业人员的培养规律仍处于探索阶段。这需要学校在教授资产评估课程时,注重激发学生的创新思维和自学技能,引入和使用PBL教学模式。本文首先从PBL教学模式的理论着手,在充分吸收 PBL教学模式理论基础上,构建《资产评估》课程的PBL教学模式,它为深入研究资产评估教学模式提供了参考。  相似文献   
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