全文获取类型
收费全文 | 7286篇 |
免费 | 61篇 |
国内免费 | 3篇 |
专业分类
财政金融 | 1443篇 |
工业经济 | 269篇 |
计划管理 | 1304篇 |
经济学 | 865篇 |
综合类 | 433篇 |
运输经济 | 30篇 |
旅游经济 | 4篇 |
贸易经济 | 1893篇 |
农业经济 | 366篇 |
经济概况 | 705篇 |
信息产业经济 | 3篇 |
邮电经济 | 35篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 136篇 |
2022年 | 191篇 |
2021年 | 299篇 |
2020年 | 565篇 |
2019年 | 477篇 |
2018年 | 155篇 |
2017年 | 478篇 |
2016年 | 721篇 |
2015年 | 820篇 |
2014年 | 1092篇 |
2013年 | 753篇 |
2012年 | 539篇 |
2011年 | 186篇 |
2010年 | 154篇 |
2009年 | 160篇 |
2008年 | 134篇 |
2007年 | 76篇 |
2006年 | 55篇 |
2005年 | 64篇 |
2004年 | 76篇 |
2003年 | 66篇 |
2002年 | 38篇 |
2001年 | 25篇 |
2000年 | 22篇 |
1999年 | 23篇 |
1998年 | 8篇 |
1997年 | 9篇 |
1996年 | 8篇 |
1995年 | 6篇 |
1994年 | 3篇 |
1993年 | 3篇 |
1992年 | 1篇 |
1991年 | 2篇 |
1990年 | 2篇 |
1987年 | 1篇 |
1984年 | 1篇 |
排序方式: 共有7350条查询结果,搜索用时 31 毫秒
1.
小微企业是我国经济持续发展的重要动力,也是经济不可缺少的组成部分,可以有效的缓解市场就业压力,增强其创新能力,带动市场活力提升,推动我国经济实现持续发展。 相似文献
2.
近年来,微课教学作为一种重要教学方式逐渐为一线教师所接受。经实践,微课教学运用在初中物理课堂教学中,可以很好地激发学生的学习兴趣,培养学生思维能力,所以得到了广泛的认可。对此,本文就如何在初中物理教学中应用微课优化课堂,提升学生学习能力进行探讨,希望给一线教师们在从事微课教研时带来一些启发,让微课教学在初中物理教学中起到更大的作用。 相似文献
3.
民营和小微企业在国民经济中扮演着重要角色,在增加税收、扩大就业、经济增长、技术创新等方面发挥着重要作用。但是,目前民营和小微企业金融服务仍然遇到诸多困难和问题,融资难、融资贵反映尤为突出。摸清民营和小微企业的信贷供需匹配情况是做好金融服务的基础和前提。本文采用问卷调查、集中座谈、个别访谈等形式,对牡丹江市民营和小微企业以及银行机构开展了专题调查。通过调查,全面分析了民营和小微企业信贷市场需求端和供给侧的情况,提出改善牡丹江市民营和小微企业金融服务的对策建议。 相似文献
4.
5.
绿地有一定的雨洪调蓄功能,雨洪状况下,如何在汇水系统尺度利用和保护绿地亟待研究。选取95处位于武汉港西汇水系统的地块,调研地块性质,利用ArcGIS提取不透水比例及平均坡度,并进行SWMM水文模型演算。通过实验性模拟结果的对比,得出汇水系统的绿地雨洪调蓄效率(λ=0.13m3/m2)、汇水系统(g=36%)和各类用地(g=18%~47%)基于雨水调蓄理念下的最低绿地率,使汇水系统水文状况达到海绵城市建设标准。讨论了不同重现期下汇水系统的绿地雨洪调蓄效能,旨在完善绿地雨洪调蓄的研究方法、指标体系及利用与保护策略,为相关研究与实践提供借鉴。 相似文献
6.
介绍了广东邮政营销活动管理平台采用开源Spring Cloud框架实现微服务架构应用系统的运行、开发和管理方案,结合Redis缓存、RocketMQ消息队列、Ceph对象存储等技术解决了高并发访问的问题,实现了各营销活动模板的信息共享及统一管理。 相似文献
7.
地铁盾构隧道在下穿既有运营线路施工过程中,由于施工对地层的扰动影响,易导致运营线路隧道产生异常变形,危及地铁运营。本文依托某市地铁6号线一区间在建工程在下穿既有运营线路的施工过程中对运营地铁结构产生的不良地质灾害情况,分析了既有运营线路异常变形的原因,选用微扰动注浆施工技术,通过对施工关键工序、施工参数的控制,使隧道变形得到显著改善,保障了既有运营线路的快速恢复,并为同类地铁隧道的变形控制提供了参考。 相似文献
8.
《商业经济(哈尔滨)》2018,(4)
微课是现如今教育界最为热门的话题,尤其是面对专业理论性较强且岗位实践能力要求较高的会计专业,在教与学的过程中学校使用微课对刚刚接触会计专业的学生而言是最为恰当的切入途径。基于微课及其设计制作中出现的常见问题,对会计信息化微课的设计进行了粗浅的探讨,要想发挥微课在会计信息化课程中的实用性,提高会计信息化微课的教学质量,必须从课件的制度、老师的风采体现、视频的录制等诸多环节入手做好相应的工作,以切实提高会计信息化的教学质量。 相似文献