国有风险资本与企业融资约束: 如愿以偿还是事与愿违?

我国国有风险资本是否实现了设立之初的目标,即是否纾解了企业融资困难呢?文章基于上市企业微观数据和手动采集的国有风险资本数据对此进行了系统研究.实证结果稳健地显示,国有风险资本可有效缓解企业后续融资约束,我国政府参与风险投资活动是有效的.进一步地,高持股比例、多联合投资、高政治层级的国有风险资本对受资助企业融资约束的缓解作用更强;且国有风险资本对经济欠发达、低制度质量环境下的企业、面临高环境不确定性和高竞争程度企业、民营企业、成长期与动荡期企业能产生更大的影响.机制检验表明,国有风险资本既能通过认证作用显著降低企业信息不对称程度,又能发挥政治关联的资源效应,包括显著促进银企关系和企业的商业信贷获取能力,并提升企业获得政府补贴的水平,从而减轻企业资金负担,缓解其融资约束.经济后果分析表明,国有风险资本能显著降低企业外部融资的股权资金成本和债务资金成本,帮助改善企业融资贵的难题,而且国有风险资本有助于企业在创新和经营方面的良性发展.但国有风险资本并未起到有效监督作用,不能缓解企业代理问题,尤其是会导致第一类代理成本的明显提高,而高管薪酬提升是其中的重要原因.据此,文章认为在未来的国有风险资本发展中,要把握"政府角色"介入的尺度,完善国有风险资本对企业的监督管理机制.同时适当兼顾各地区发展不平衡的情况,对中西部地区的国有风险资本发展提供适当且必要的帮助,以促进国有风险资本在新时期的长足发展.     

通过医学的治理:知识权威与健康政治

全球公共卫生危机的暴发,促使人们从历史纵深处思考医学如何嵌入治理.知识权威与欧洲现代国家的兴起如影随形,国家理由的转变推动了"政治医学"的诞生,国家在健康领域的正式出场,医学嵌入了治理术,现代社会进入一个以全球健康治理的机制化、医学知识影响力的网络化和健康的安全化为特征的"医学治理术"时代.在晚近三十年来新自由主义全球化的阴影下,通过医学的自我治理、社会治理、国家治理和全球治理成为弥散性的政治现象,社会的医学化变成全球性的现象,这同时带来了医学领域的高度政治化、医药供给的过度市场化和医学权威的霸权化等困境.只有理解"通过医学的治理",理解医学如何融入现代社会的治理术及其所面临的困境和争议,才能催生服务于最大多数人的生命质量的"好的医学",建构相对合理、公平、均衡的健康政治模式.     

基于CDIO理念的虚拟仿真技术融入地方高校化工专业实践教学模式改革探索

新时代科学技术与化工产业的快速发展，对化工人才的工程实践能力和工程教育质量提出了更高的要求。以CDIO工程教育理念为引导，结合地方高校特点，虚拟仿真技术与实际的化工实践实训相结合，构建了从构思课题方向、设计课题方案、实施课题项目，到运行考核评价四个环节的化工实践实训教学模式，明确工程操作与化工设计规范，增强学生的工程实践与设计研发能力。     

营销策略对中小企业品牌成长之影响——基于企业家的视角

本文将根据资源基础理论和技术创新理论，从企业家视角出发，研究营销策略对中小企业创新的影响：通过引入企业家政治关联因素与企业家精神为调节变量，探讨企业家政治关联、企业家精神分别对营销策略与中小企业品牌成长的调节作用；利用三项交互方法，研究营销策略、企业家政治关联、企业家精神三者交互对中小企业品牌成长的影响。本文以2021年中国深圳证券交易所中小板民营企业上市公司为研究样本，通过实证研究发现：第一，营销策略与中小企业品牌成长呈显著的正相关关系；第二，企业家政治关联正向调节营销策略与中小企业品牌成长之间的关系；第三，企业家精神直接作用于中小企业品牌成长；第四，企业家政治关联和企业家精神组合对营销策略与中小企业品牌成长呈正相关关系。     

新时代高校思想政治教育的创新发展之路

在当前我国发展的大环境下，市场对于人才的需求产生了巨大的转变，当前的市场需要人才具备较好的专业能力，并且掌握相应的知识基础，拥有良好的道德素养与职业素养，而思想政治教育则是高校育人之中的重要构成，能够使学生在校期间掌握更多思想政治相关的知识，从而促进学生在今后的社会生活之中更加顺利，对于学生未来的发展具有重要的影响。文章针对于新时代高校思想政治教育工作之中存在的问题进行了分析，并且提出了相应的发展策略。     

团体心理辅导与McMaster技术在城市二孩家庭教育中的应用研究

本研究立足中国三十年独生子女社会背景,在心理学框架下,选取某市城区10个二孩家庭作为研究对象,系统地将McMaster评估技术用于家庭教育中,通过家庭访谈、实施McMaster技术、团体心理辅导和家庭教育相结合的干预模式,从家庭功能角度对"二孩时代"的家庭教育做出积极的研究贡献。     

浅析高职教育“课程劳育”:现实诉求、功能与建构路径

高职院校"课程劳育"的实质就是借助剖析挖掘每门课程的劳动教育元素,将劳动教育的理念贯彻渗透于整个教学过程,以期达到立德树人的根本目标。如何充分科学地利用好课堂教学这一关键渠道,将"课程劳育"与"课程思政"有机结合,成为高职院校面临的一大课题。本文明确探讨高职院校"课程劳育"的现实诉求,深入剖析"课程劳育"的思政教育功效,深度挖掘"课程劳育"实施的建构路径。     

三全育人背景下湖湘红色文化融入大学生理想信念教育的路径探析

发挥三全育人背景下湖湘红色文化在大学生理想信念教育中的育人价值,分析"三全育人"、湖湘红色文化、理想信念的关系,构建凝聚育人主体合力的全员育人、衔接育人全过程的全程育人,深度整合育人资源与载体的全方位育人,推动湖湘红色文化与高校"三全育人"体系、理想信念教育的有机融合,构建"大思政"格局。     

理论宣讲：思想政治教育方法创新新模式——以山西师范大学理论宣讲团为例

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上着重强调要"强化思想政治教育,提升教育针对性",这就要求高校的思想政治教育要不断创新工作思路和方法,提高教育的针对性与实效性。新时代大学生理论宣讲团是高校思想政治教育改革创新的重要方式,也是高校将思想政治教育从校内到校外的践行方式所在。大学生理论宣讲团要以"思政小课堂"与"社会大课堂"为阵地,充分发挥理论宣讲的导向作用与辐射引领作用,创造出思想政治教育创新改革新模式。     

博物馆在高校文化育人工作中的实践探索

高校文化育人工作是一项复杂的系统工程,高校可以整合校内外文化资源,提高文化育人工作效果。博物馆作为向社会进行文化宣传的平台,在文化素材搜集、整理、展示工作中有着突出优势。高校应充分利用博物馆的资源,加强馆校合作,在主流意识形态教育及传统文化传承等方面形成合力,提高高校文化育人效果。