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1.
多元文化教育理念支持的少数民族地区学校多元文化校本课程开发,坚持党和国家的教育方针政策,遵循我国民族教育双重性,根据少数民族地区学校办学定位与办学特色,挖掘和选择民族生熟悉的生境文化知识,所计划并开展的一种贴近民族生生活,有助于民族生发展的课程实践活动。多元文化校本课程评价是一个民主开放的过程,关注民族生在多元文化的学习环境中表达自己的情感和体验。多元文化校本课程评价的目的是为了更好地改进和完善课程,确立开放、多元的课程评价观。坚持人文主义的评价取向、过程取向的评价和主体取向的评价,评价发挥着激励、质监、调控与甄别的功能和作用,其目的在于诊断问题,促进多元文化校本课程建设不断规范。  相似文献   
2.
红色文化教育是高校大学生思想政治教育的重要组成部分,对于坚定大学生理想信念、培育爱国主义情感具有重要作用。文章分析红色文化教育的内涵、现状,探索构建大学生红色文化教育内力驱动和外力引导机制,以增强大学生思想政治教育实效。  相似文献   
3.
优秀的传统文化是我国古人们的智慧结晶,在今天仍然有很大的实用价值,合理使用传统文化对高校学生进行思想政治教育,可以减少当前鱼龙混杂的外来文化思潮对高校学生的影响,促进当前大学生思想与新时代中国特色社会主义文化理念一致。  相似文献   
4.
袁辉 《经济》2014,(3):78-79
正从"八项规定"、"六项禁令"到习近平同志关于厉行勤俭节约、反对铺张浪费的重要批示,从反"四风"到《党政机关厉行节约反对浪费条例》的制度安排,从讲话、文件到新一届中央领导集体的身体力行,这些政策和行动表明中央厉行勤俭节约、反对铺张浪费的态度和决心,体现出一种"冰清玉洁的政治纲领",顺应了广大干部群众的呼声和愿望。实际上,铺张浪费不仅仅是作风问题、思想问题和道德问题,长期以来,铺张浪费、豪华奢侈的顽疾更有其深刻的经济根源。  相似文献   
5.
杨政 《商》2014,(48):289-289
追求人的全面自由发展是我们人类发展的终极目标,运动员的全面发展是全世界各国竞技体育运动发展所面临的共同问题,高校足球运动也是我们国家当前亟待解决的重要问题。我国的高水平竞技运动类一直探求寻找和实践,体育与运动员文化教育相融合就是促进运动员全面发展和足球运动不断进步的一项方法,但是在此方案当中,我们并没有明显的很好体会到其展现的积极效果和作用,而且这些矛盾还在不断进行重复和扩大。  相似文献   
6.
文章采用文献资料法,逻辑分析法等方法,综合分析了张尚武事件,并对举国体制的利弊进行辩析。认为事件产生的主要原因在其违背了竞技体育功利性价值的存在和竞技运动价值本质,根源不在于举国体制。消解此类事件的方式主要体现坚持和完善举国体制改革、健全运动员社会保障体系、推进体教结合培养模式和拓宽退役运动员就业渠道等。  相似文献   
7.
近年来,加拿大文学已经逐渐走出英法文学的影响,形成自身的文学特质.加拿大文学的成长和成熟与多元文化教育是密不可分的.多元文化教育承认各民族文化的存在,给予差异文化以平等的尊重和对待,这不仅激发了外裔作家的文学创作热情,同时也促进了加拿大文学民族性特质的形成、 提升.  相似文献   
8.
新时期高等师专学生的价值观受到各种因素的影响,呈现出不同的表现和特点。新时期开展廉洁文化教育,要在遵循教育教学规律和师专学生成长成才规律的基础上,以高等师专学生职业需求为导向,科学规划廉洁文化教育内容及方法,以道德模范人物教育、反腐倡廉理论教育、教师法律法规教育及思想品德教育为内容;在坚持发挥课堂教学主渠道的基础上,开展网络教育法、政策保障法、实践活动法及自我修炼法等廉洁教育方法。  相似文献   
9.
10.
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