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《太原城市职业技术学院学报》2019,(7)
高职院校开展职业核心能力培养的关注度日渐升高,但高职院校大学英语课程渗透职业核心能力培养还有待系统深入地研究。文章通过探讨依托高职大学英语课程网络学习平台对课程教学内容、教学目标、教学手段、考核评价等方面进行综合改革融合渗透职业核心能力的培养,以期促进高职院校大学英语课程的教学改革思考。 相似文献
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有清一代,朝廷律例对蒙古地区水资源的产权没有做相应规定。在归化城土默特地区,大青山沟水的产权源自户口地的权属。在水分交易和用水纠纷中,无论是民间还是官府,都是通过户口地的权属来证明水分的归属。单独的水契缺乏充足的法律效力,必须与户口地档册相互配合,才能证明沟水产权。民国时期各种水利法规的制定、公布和实施,使现代水权观念进入归化城土默特地区。水利法规的厘定意味着水权从地权中析分出来,获得了单独的法律地位。水契、租水执照和水权状也相应地具备了独立的法律效力。在实际生活中,这些水利法规和文字契据为土默特民众竞逐沟水产权提供了契机,从而引发了地方水利秩序的重新盘整。 相似文献
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