新能源材料物理化学课程教学改革探究

新能源材料物理化学课程内容抽象、概念多、涉及面广、公式应用严格,与生活和科学前沿联系紧密。为提高课程教学质量,教师引入案例教学抓住课程核心;联系材料发展历史,增加课堂教学的趣味性;结合科学发展前沿,使教学内容能够与时俱进;注重概念和公式的融会贯通,增加材料调研大作业;线上线下教学模式相结合,采用多样化的教学方法及教学手段;通过形成性评价考核,加强教学过程监管。     

线性关系在物理化学教学中的应用

在物理化学的教学过程中,注重公式推导的线性化关系,可以对物理化学教学和物理化学公式的记忆带来极大的便利。我们针对物理化学教材中常见的线性化的公式,结合科研在教学思想、教学内容和方法等方面有意识地进行一些探索与实践,激发了学生的学习兴趣,培养了学生的发散思维能力和创新能力。     

催化表面物理化学的模型体系研究

多相催化反应体系催化剂的表面结构、催化反应机理、催化性能关系是催化表面物理化学主要研究的问题,从而理解原子分子水平,对催化剂的设计和改进起到了指导性的作用,具有复杂性和不均一性的真实催化剂结构无法将其与催化性能相连接,因此在进行催化表面物理化学研究经常用到的方法就是构建一个均一的催化剂体系模型。     

物理化学实验教学过程中科研能力的培养

教育部新世纪人才的培养宗旨,即注重学生综合素质的提高,培养学生的创新意识和实验能力.在物理化学实验教学过程中,注重了学生科研能力的培养,对学生科研基本功、科研毅力、查阅文献、实验数据处理等方面的培养进行了探索.结合自身的教学经验针对在物理化学实验课程中如何培养学生的科研能力提出了相应的措施.     

物理化学课程改革探索与实践

在物理化学课程教学中,笔者针对材料学专业特点,因材施教;结合物理化学特点,适当引入英语教学;结合现实生活,强化物理化学内容的应用;不断吸收现代科学发展的新成果,将学术研究的最新成果转化为教学内容,激发了学生的学习兴趣,培养了学生的逻辑思维能力和创新能力。     

建筑水泥质量检测

文章在物理指标和化学指标这两大方面介绍了建筑水泥的检测指标和检测方法要点，并阐述了影响水泥质量检测的因素，指出了控制方法。     

三位一体全面提高学生的实验能力

三位一体的培养模式即:一、对教材的认真预习;二、访问江南大学网上物理化学仿真实验平台,进行仿真模拟实验操作;三、进入江苏省实验示范中心——江南大学化学实验中心在教师的指导下认真完成实验。该教学模式,强化了学生的实验预习环节、提高了实验操作的能力,取得了良好实验的教学效果。     

科技

环境友好型化肥控失剂技术通过鉴定 中科院暨安徽省离子束生物工程学重点实验室经过多年攻关，创制了一种新型化肥添加剂——化肥控失剂。其原理是用一种经过物理化学改性的天然纳米材料——凹凸棒晶，通过氢键、范德华力和粘滞力与化肥分子相互作用，形成微纳尺度的互穿网络，“放大”了化肥分子的空间尺度而被土壤截留，“定植”在植物根系周围，通过植物自吸方式为植物提供足够的养分，保证整个生长期对养分的需求，富余养分留存在土壤中，可供下季作物继续吸收利用。     

黄金异常

在人类发展的历史长河中,没有任何一种金属能够像黄金这样源远流长地介入人们的经济生活,并对人类社会产生如此重大的影响。凭借耀眼夺目的光泽、无与伦比的物理化学特性,黄金始终保持着神圣的光环,成为世人共同追求的财富。