全文获取类型
收费全文 | 281篇 |
免费 | 0篇 |
专业分类
财政金融 | 27篇 |
工业经济 | 19篇 |
计划管理 | 84篇 |
经济学 | 32篇 |
综合类 | 20篇 |
运输经济 | 3篇 |
旅游经济 | 1篇 |
贸易经济 | 52篇 |
农业经济 | 1篇 |
经济概况 | 41篇 |
信息产业经济 | 1篇 |
出版年
2021年 | 1篇 |
2020年 | 3篇 |
2019年 | 1篇 |
2017年 | 4篇 |
2016年 | 5篇 |
2015年 | 10篇 |
2014年 | 17篇 |
2013年 | 14篇 |
2012年 | 29篇 |
2011年 | 38篇 |
2010年 | 22篇 |
2009年 | 22篇 |
2008年 | 33篇 |
2007年 | 25篇 |
2006年 | 23篇 |
2005年 | 17篇 |
2004年 | 5篇 |
2003年 | 4篇 |
2002年 | 2篇 |
2001年 | 3篇 |
2000年 | 3篇 |
排序方式: 共有281条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
美国心理学家马斯洛的需求层次理论提出:在人的个性中,从低级到高级依次有“生理需要,安全需要,社交需要,尊重需要,自我实现需要”五种不同层次的需要。这些层次由低向高发展,当一种层次的需要得到满足或部分满足后,就会产生更高一层次的需要。我们要留住人才,仅满足生理需要、安全需要等是远远不够的,必须满足员工自我实现需要。 相似文献
2.
《中国集体经济》2015,(33)
高校学风建设是高等教育的重要组成部分,经济发展、环境多变等因素使当代大学生思想积极活跃,导致一部分学生自我迷失,缺乏学习动机、学习目的不明确、主动性和积极性欠缺等现象的出现,严重阻碍了当前学生的学习与发展。当下,高校学风建设的方法有很多,但大多数都是以高校学生管理者为主体,通过外在驱动力来引导和激励学生学习,对于学生的主动性和积极性培养还有所欠缺。人本主义心理学的主要倡导者和发展者马斯洛,他提出的自我实现理论在哲学、心理学及管理学等相关领域产生了积极的影响,文章通过分析自我实现理论的内涵与意义,提出在学风建设中学生自我实现理论的积极作用,从内化的驱动力上来引导大学生树立良好的学风。 相似文献
3.
韩树杰 《中国人力资源开发》2015,(6):3
近年来,"人力资源效能"和"员工幸福感"成为比较热门的话题。但许多管理者发现,二者在实践中并不容易把握,外在激励手段似乎成了提升员工幸福感的主要措施,但企业却面临成本上升、效能下降的困境,"人力资源效能"和"员工幸福感"似乎具有难以调和的矛盾。事实上,其中的一些认识误区需要进一步厘清。首先,人力资源效能和员工幸福感不是矛盾或对立的关系。员工幸福感的来源,当然需要一定的财务回报基础,同时员工也很关心自己职业生涯的发展。但当这些方面企业做到内部具有公平性和外部具有竞争力的 相似文献
4.
5.
本文首先分析了《叶甫盖尼.奥涅金》一书中女主人公达吉雅娜作为一个能动的自我实现者的任务形象;然后在此基础上,结合东西方文化的差异,与中国古典戏剧《西厢记》中的女主人公崔莺莺相比较,进一步分析能够让达吉雅娜产生这样性格特征的文化背景。希望本文的研究,能够帮助读者对达吉雅娜的形象进行再认识,从而进行更加深入的解读。 相似文献
6.
子曰:“古之学者为己,今之学者为人。”古,象征着孔子心目中的理想社会,今,则代表当时的社会现实,为己,即自我完善或自我实现,为人,则是迎合他人以求得赞赏。孔子的为己之学,从哲学意义来讲,是以自己的内在性情为归依,从道德意义上讲,作为道德主题的“己”成为认知主体的前提,蕴涵了深刻的道德追求,被赋予了极高的道德期望,也在日常道德行为中得以体现。完善自我,成就理想的人格,一直是儒家之学追求的人生目标,“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”也成为众多思想家在生活实践中奉行的价值原则,儒家的为己之学也就被凸显了出来。 相似文献
7.
中越神话是两国最早的生态伦理叙事,揭示了远古先民通过认同自然环境、民族血脉和自然万物来逐步构建东方式的生态自我:人与天一,万物一齐。这与阿伦·奈斯所提出的"生态自我"有异曲同工之妙,都主张人与自然的共荣共生。这为中越两国共建北部湾经济圈提供了指导思想和核心原则:热爱自然、睦邻友好和崇尚生命。 相似文献
8.
随着市场步伐的加快,企业开始重视起人性化管理在企业中的应用,如企业开始重视企业内的文化建设,文化宗旨、文化信念、以及价值观的树立,企业通过"以人为本"的人性化管理,大大的增强了企业的效率,提高了企业产品的竞争力,给企业带来了不菲的效益。当今,就在企业的管理者们不断探索对企业员工采取怎样的管理方式最有效的时候,人性化管理越来越收到人们的重视。 相似文献
9.
正自改革开放以后,马斯洛关于人类五个需求层次的理论开始在我国流行起来,在很大程度上成为越来越多的基层单位尤其是企业管理员工的理念。然而,作为明确以公有制为主体、以社会主义核心价值观为主流意识形态的国家来说,始终应当坚持马克思主义理论的指导地位,坚持辩证唯物主义和历史唯物主义,坚持运用辩证唯物史观去解剖、分析和辨明包括马斯洛理论在内的各种新进的西方理论。本文意在试用马克思主义的辩证唯物史观 相似文献
10.
我国由于长期受传统教育观念的影响,学校评价也更多地偏重学校的硬件系统和学生的学业成绩,因而极大程度上忽视了学校组织成员的真正发展需求.本文基于马斯洛需要层次理论的视角,从学校硬件设施、安全保障、校园文化建设与学校整体发展四个层次进行学校评价分析,并提出关注需求、满足需求、调整需求三个方面的学校评价策略. 相似文献