突出《大学语文》素质教育树立社会主义荣辱观

全面推进素质教育,是我国教育事业的一场深刻变革。大学语文教学,不仅能培养学生具有较高的语文素养,增强学生创新思维和实践能力,而且在知识的传授中,更能帮助学生树立正社会主义的荣辱观,从而提高学生的综合素质。     

浅论弘扬长征精神践行社会主义荣辱观

长征精神是中华民族宝贵的精神财富.社会主义荣辱观既是对长征精神的继承和发展,同时社会主义荣辱观和长征精神又存在内在统一性.在建设中国特色社会主义的新长征途中,弘扬长征精神,践行社会主义荣辱观,具有重大的历史意义和现实的意义.     

浅论弘扬长征精神践行社会主义荣辱观

长征精神是中华民族宝贵的精神财富.社会主义荣辱观既是对长征精神的继承和发展,同时社会主义荣辱观和长征精神又存在内在统一性.在建设中国特色社会主义的新长征途中,弘扬长征精神,践行社会主义荣辱观,具有重大的历史意义和现实的意义.     

把社会主义荣辱观贯穿于高校德育实践之中

深刻认识高校加强社会主义荣辱观教育的重要性,把社会主义荣辱观教育和高校德育工作有机结合起来,将社会主义荣辱观融于高校德育实践之中,不断摸索新方法、探索新途径.使"八荣八耻"成为广大青年学生的人生准则和行为指南.     

强化高校社会主义荣辱观研究

在我国高校学生中深入进行以社会主义荣辱观为主要思想的道德教育,具有重要的现实意义。为此,应将社会主义荣辱观纳入学校的教学计划,将社会主义荣辱观建设与校园文化生活结合起来,在贯彻社会主义荣辱观的过程中,充分发挥教师的引导和示范作用,充分发挥学生党员和干部的模范带头作用,督促学生在行动上以社会主义荣辱观为指导。     

改善民生是建设社会主义核心价值体系的现实基础

完善社会主义现实基础是确立社会主义核心价值体系的根源。解决民生问题是社会主义现实基础的最基本内容。改善民生是增强社会主义核心价值体系吸引力的关键。关键词：中国特色社会主义；核心价值体系；现实基础；改善民生2006年10月，中共十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》提出社会主义核心价值体系，其包括四个方面的基本内容，即“马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。”中共十七次全国代表大会再次明确提出了建设社会主义核心价值体系，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。中共十八届三中全会强调紧紧围绕建设社会主义核心价值体系，更好地保障和改善民生。民生是社会现实基础的基本内容，社会主义核心价值体系的构建离不开社会主义现实基础。     

浅谈社会主义荣辱观在基层央行职工思想建设中的作用

认真学习和全面实践社会主义荣辱观,是时代的要求、发展的需要和人民的愿望。把社会主义荣辱观融入到基层央行职工思想建设中去,已成为当前的一个重要课题。一、准确把握社会主义荣辱观的核心内涵树立社会主义荣辱观,是贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的客观要求。基层央行的科学发展,需要有一定的社会主导价值观的强力支撑。当前,我国正处于改革发展的关健时期,各种思想文化相互激荡,     

做到“六不为”走好人生路

工行日照市开发区支行把开展“法制教育月”活动与员工思想政治工作结合起来，教育员工树立正确的人生观、价值观、荣辱观，以阳光的心态对待荣誉和权力，做到“六不为”，走好人生路。     

浅谈成人与成才

社会主义荣辱观是先进的荣辱观，树立社会主义荣辱观对大学生的成长成才具有十分重要的意义。荣辱观古已有之，荣辱心人皆有之。不同的时代，不同的民族，持有不同世界观、人生观、价值观的人们，其荣辱观是不同的。本文阐述了青年大学生成长成才过程中存在的问题，分析了树立社会主义荣辱观对大学生成才的重要作用，并提出了如何在青年大学生中加强社会主义荣辱观教育的几点看法。     

我们需要什么样的干部

党的十七大报告指出，要坚持正确的用人导向，按照德才兼备、注重实绩、群众公认原则选拔干部，提高选人用人公信度。这些年来，胡锦涛总书记在一系列重要讲话巾，对领导干部提出了许多重要要求，强调广大干部应成为实践社会主义核心价值体系的模范，做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、科学发展观的忠实执行者、社会主义荣辱观的自觉实践者、社会和谐的积极促进者。党的十七大以来，