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在中国近代法律教育体系确立前,诸多新式学校是传播法学知识的主要机构,它们选择教育模式及其生员学习西方法学知识的过程,展现出了法学教育启蒙时期的探索。学界对中国近代法学教育在萌芽时期的具体教学形态的阐述实际并不清楚。在这一时期,南洋公学特班的法学教育尤其值得注意,从其师生日记可见,特班借鉴传统书院制教学的同时糅合了中西之学,其教育内容不再囿于"交涉公法",体现出的比较法学教育的精神、西方公法知识的输入等现象,也是这一时期新式学校法学教育的共同特征。 相似文献
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蔡元培和梅贻璋是中国近代的两位大教育家。他们分别培育了“北大精神”和“清华精神”,为中国的高等教育的发展和人才的培养作出了贡献。我们将两位教育家的教育方针进行比较,以便更深刻的了解其思想内涵,为中国高等教育的改革提供可借鉴之处。 相似文献
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蔡元培被公认为推动近代社会教育正式纳入国家行政体系第一人。本文试图考察蔡元培社会教育思想来源,阐述其社会教育思想内涵及其实施途径,以期为今天发展教育提供参考与借鉴。 相似文献
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蔡元培高等教育思想博大精深,在不同时期表现各异,而尤以其主持北京大学时期表现及实践得最为全面而有成效,进而创造了北京大学的蔡元培时代。认真思考蔡元培的高等教育思想及其实践,将为我们今天重建中国高等教育的辉煌提供重要启示。 相似文献
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中外的传统教育中,美育很大程度上都是教化的手段,认知教育的感性手段,蔡元培美育思想中"陶养感情"观点的提出使美育在教育中有了其独特的作用和意义,当然蔡元培这一思想的提出也经历了一个过程.该文从"陶养情感"及其与"齐成健全人格"的关系方面,论述了蔡元培美育思想的特色以及它的当代意义. 相似文献
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近几年孔庆东似乎老跟文化界流行的观点和趣味过不去。不少人越来越羡慕民国时代,羡慕胡适蔡元培虽处乱世依然体面优雅如神仙,可着劲儿模仿着“民国范儿”,这些“果粉”的言论得到许多人的喝彩。孔庆东那一大一小的两眼却一齐瞪圆来,面对五个摄像机嗷嗷嗒嗒开骂,“一共饿死了几亿人的中华民国,今天的汉奸们台独们居然歌颂如父母如天堂。” 相似文献