新时代社区党工委培植高校大学生家国情怀的具体路径

我国民族优秀传统文化中的家国情怀作为精髓内容，可以体现出对国家和人民最浓厚的深情大爱。新时代社会主义建设的主力为大学生，应从多方面引导大学生提升家国统一体的意识，促使大学生提高对家国的认同感和归属感。当前，部分高校大学生家国情怀培养中还存在不足，而社区党工委对大学生家国情怀的培育有一定的作用。     

天津社区网格化管理的实践探索及启示

一、前言社区网格化管理是新时代推进社会治理体系和治理能力现代化的基础性工程。天津于2013 年就实现了社区网格化管理全覆盖,并进行了突出党建引领,强化网格责任制;科学划分网格,明确管理范围;完善管理体系,优化运行机制;加强技术支撑,注重网格员素质提升;坚持以人为本,做实民生服务等社区网格化管理的实践探索。取得了社区管理精细化程度有效提升、管理效率显著提高、管理成本明显降低、服务效果有目共睹等明显成效。最重要的是其能为其他地区优化社区网格化管理提供启示:始终把加强社区党组织建设作为特色主线,同时要社区管理方式现代化、社区网格划分科学化、社区管理服务平台综合化、网格员队伍建设多元化、社区服务对象精细化,才能应对社区网格化管理困境,全面提升社区治理现代化水平。     

城市化过程中城郊农村社区治理结构变迁——基于广州A区的研究

中国城郊农村正经历着快速的城市化过程。本文以广州市A区为例,从微观历史的视角探讨城市化进程中政府、社区及村民之间的关系,展示城郊社区治理结构的变迁。改革开放以来,政府是市场经济最积极的推动者,将社区土地配置到市场空间中。政府通过股改和股份固化,削减了社区经济管理权力,通过提供帮助渗入,提供资源介入,逐步接管了社区的民生事务、基础设施和治安管理等。社区组织不断边缘化,并在"三旧"改造后基本解体。基层政府、社区与村民相互关系的变迁受到地方历史文化因素的影响,且顺应了建设中国特色社会主义市场经济的要求。社会精英阶层对现代化城市社会管理的追求,事实上挤压了社区的生存空间。重建社区当是中国建设基层治理现代化必须攀登的高峰。     

运用网络虚拟化技术优化邮政城市网建设探析

针对广东邮政网存在的安全、结构等问题，提出应用交换机虚拟化与虚拟路由转发技术提高网络的承载能力和可扩展性，对运用网络虚拟化技术优化邮政城市网进行了评估，并阐述了实施效果。     

虚拟空间站下的“开发型”精准扶贫创新路径探索

通过职业教育培训进行精准扶贫,是解决我国因技术致贫问题的重要措施。但是由于我国传统的职业教育培训存在某些局限性,严重制约了农村人力资源的有效开发。针对当前我国精准扶贫职业培训面临的困境,主张利用互联网思维,探索出更为高效的培训手段,即在各个贫困地区设立虚拟空间站,购买虚拟现实技术的相关设备,实现对贫困地区人民的培训,达到从根本上致富的目的。     

健康、社区参与以及保障对老年人主观幸福感的影响

本文基于积极老龄化的三大支柱理念,尝试构建了老年人主观幸福感影响因素的理论分析框架,并在此基础上利用"2015年中国综合社会调查(CGSS2015)"数据库系统考察了健康、社区参与以及保障因素对我国老年人主观幸福感的影响。实证分析结果表明,政府部门应履行好养老保障等工作的职责,保障好社区安全,加强社区建设与社区管理,促进社区文化活动建设,推动老年人积极参与社交娱乐活动,帮助维持并提高老年人的健康状况。老年人作为社区参与的主体,也应结合自身健康状况积极融入其中,从而促进自身主观幸福感的提高和社会的进步。     

经济虚拟化降低了货币流通速度吗？

在宽松货币政策对经济增长的促进作用减弱的背景下，本文基于货币在实体经济与虚拟经济中创造GDP机制的不同，通过对剑桥方程和费雪方程进行改进，构建了经济虚拟化与货币流通速度两者关系的理论模型，提出经济虚拟化降低了货币流通速度的理论假设。同时，利用1996—2015年宏观季度数据对该理论假设进行验证，结果表明经济虚拟化对货币流通速度具有显著的负向影响。货币在虚拟经济内部部门之间创造GDP的机制存在差异性，导致金融业中的非银行部门相比于银行部门对货币流通速度的负向影响不显著。     

城市社区智慧养老模式的实现瓶颈分析

利用智能信息技术开展养老服务的"智慧养老"模式为应对我国不断加剧的老龄化形势提供了新的思路和路径。虽然,我国许多地方开展了"智慧养老"模式的试点实践,但就其所应发挥的潜力而言,"智慧养老"模式的健康发展仍然受到受众群体差异性显著、产品适老化设计不深入、缺乏行业标准、服务平台归属问题难界定等瓶颈的制约,亟需提高老人对养老产品的使用水平,加强对智慧养老产品的设计,制定智慧养老行业标准,为"智慧养老"模式的实现提供基础。     

“精准示教法”对自动化焊接专业学生创新能力培养的实践研究

针对学校自动化焊接专业学生工程训练过程中出现的学习程度不能整齐划一,学生接受程度快慢不等的现状,采用"精准示教"的教学方法,分小组、分批次、分模块的实施学生的精准示教,让每一名学生都有亲自动手实际操作的机会,且实践内容可供学生自行选择、调用,也可让学生自己设计课程内容,给予一定加分的同时,提高和锻炼学生的创新能力,节约生产实习经费。