讨论式教学法在高校财会专业的应用现状研究

建设创新型国家需要培养创新型人才,讨论式教学法的实施,对于培养学生的创新思维、协作意识和创新能力具有十分重要的意义。但目前高校对于讨论式教学法的应用尚不广泛。讨论式教学法是以学为主的教学方法,学生是主体,学生的认可和建议是有效实施讨论式教学法的关键,因此,本文就讨论式教学的相关问题设计调查问卷,了解高校财会专业学生对于讨论式教学的认识、目前,讨论式教学法在高校中的实施情况以及学生的满意程度、期望和建议,为讨论式教学法在高校财会教学中的应用提供参考,培养高质量的财会人才。     

基于问题导向的研讨式教学法在电子商务专业课程中应用的探讨

阐述了PBS教学方法的概念、特点以及方式，并结合电子商务专业课程的特点对其实施PBS教学法的必要性和操作性进行了探讨。     

讨论式教学在大学课堂中的应用——《组织行为学》课堂上讨论式教学的探索与实践

与传统教学模式相比,讨论式教学因其在激发学生学习兴趣和培养学生解决问题能力等方面的良好效果,而日益受到专家和学者们的关注,并被越来越多的教师应用于教学实践中。结合在《组织行为学》教学实践和体会,发现通过事前的充分准备与恰当选题、讨论中的进度控制、吸引学生参与及讨论后的深入讲评等技巧,可以有效地组织一次成功的讨论教学。     

提高建筑专业课堂教学效果的探索和实践

在职业教育不断发展和改革的今天,职业教育的教学改革日趋深化。作为建筑专业其教学改革也不容忽视。建筑专业课是理论性和实践性特别强的课程。而我们的教材仍然是几年前的内容。再加上目前职业教育普遍存在投入不足,缺少完备的实验实践设施。因此给中等职业学校建筑专业教学带来了诸多的问题。本文在精选教材的基础上,在现有的实验实习设施的基础上,激发学生的学习兴趣,提高教学质量,以不断适应新的改革,迎接新的更大的课改挑战。     

试论讨论式教学在高校思想政治理论课中的运用

讨论式教学能够激发学生的学习兴趣，充分发挥学生的主体作用，提高思想政治理论课的教学效果。要更好地发挥讨论式教学的作用，选题要恰当，教师要有效控制讨论进程，还要对整个讨论过程给予恰当的总结评价。     

讨论式教学法在劳动与社会保障法教学中的应用

讨论式教学有别于传统的讲授式教学。为了达到良好的教学效果，讨论的主题应当紧扣劳动与社会保障法课程内容，能够激发学生的讨论热情，难易适中。在讨论过程中，教师应居于主导地位，有效地控制讨论进程，把握讨论方向，避免偏离讨论主题。讨论结束后，教师要及时总结、评价和补充，对涉及的理论或制度问题进行系统的整理和陈述，以达到讨论式教学的目标。     

浅谈讨论式教学方法

教学方法中,如何创新,讨论式教学方法应用.     

讨论式教学在毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程中的运用与研究

讨论式教学在解决<毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论>(以下简称概论课)长期以来在课程本身的重要性和授课有效性这两方面的矛盾中起到了很好的作用,有效地提高了大学生主动地把概论课的基础理论认识转化为牢固的政治信念和分析解决实际问题的能力,为此,进一步探讨了在概论课教学中讨论式教学的组织实施过程和其中应注意的一些问题.     

浅谈讨论式教学法在课堂教学中的运用

讨论式教学法体现了新课程要求充分发挥学生主体地位的理念，越来越受到广大教师的欢迎。但在课堂教学运用过程上，还存在一定的误区，教学效果不够理想。本文尝试从讨论式教学法中比较常见的穿插式教学法和全程式教学法的教学模式、运用过程、应注意的问题和相应的处理策略等方面进行探讨，以促进课堂教学，提高教学效率。     

《广告学概论》课程互动教学模式探析

本文在分析互动教学模式内涵、特点的基础上,论述了《广告学概论》实施互动教学模式的方法,并对实施有效互动教学模式提出了建议。