全文获取类型
收费全文 | 15533篇 |
免费 | 45篇 |
国内免费 | 62篇 |
专业分类
财政金融 | 1156篇 |
工业经济 | 312篇 |
计划管理 | 3321篇 |
经济学 | 2192篇 |
综合类 | 2514篇 |
运输经济 | 104篇 |
旅游经济 | 52篇 |
贸易经济 | 2675篇 |
农业经济 | 542篇 |
经济概况 | 2726篇 |
信息产业经济 | 38篇 |
邮电经济 | 8篇 |
出版年
2024年 | 7篇 |
2023年 | 98篇 |
2022年 | 87篇 |
2021年 | 151篇 |
2020年 | 162篇 |
2019年 | 277篇 |
2018年 | 123篇 |
2017年 | 281篇 |
2016年 | 407篇 |
2015年 | 582篇 |
2014年 | 1145篇 |
2013年 | 1056篇 |
2012年 | 1212篇 |
2011年 | 1297篇 |
2010年 | 1339篇 |
2009年 | 1243篇 |
2008年 | 1085篇 |
2007年 | 940篇 |
2006年 | 723篇 |
2005年 | 669篇 |
2004年 | 578篇 |
2003年 | 638篇 |
2002年 | 421篇 |
2001年 | 370篇 |
2000年 | 351篇 |
1999年 | 154篇 |
1998年 | 105篇 |
1997年 | 40篇 |
1996年 | 27篇 |
1995年 | 20篇 |
1994年 | 9篇 |
1993年 | 8篇 |
1992年 | 7篇 |
1991年 | 13篇 |
1990年 | 4篇 |
1989年 | 7篇 |
1987年 | 1篇 |
1986年 | 1篇 |
1980年 | 1篇 |
1900年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
"随心飞"不仅是一个运价产品,更是为复工复产立下了汗马功劳,也产生了良好的品牌效应。如果用旧运价体系框框来套,"随心飞"肯定是亏本的买卖,而且市场恢复得越快,亏损也越大。但是,如果用大众化思维看待,"随心飞"则是服务多样化,灵活应对市场变化和影响的手段,也是将疫情防控和复工复产落到实处的解决方案之一。当然,市场的恢复也为疫情后市场进一步发展打下了基础。 相似文献
2.
玉米这在我国种植历史悠长,是一种十分重要的农作物.随着玉米种植规模的不断扩大,玉米种植病虫害防治变得尤为重要.进一步研究如何利用种植新技术和病虫害防治策略,来提高玉米这种农作物的种植效果,成为技术人员不得不思考的课题.规模扩大的过程中,很多研究人员开始. 相似文献
3.
一.明确政府与高校权责关系,首先,目前高校债务风险的根源在于高校财力、事权与支出责任的不匹配。高等教育生产出的产品属于准公共产品,具有巨大社会溢出效益,产出更多的是社会效益,而非经济效益。这也决定了在高校发展过程中,政府天然地必须承担起必要的财政投入职能。如果高校在发展过程中出现举债建设问题,其经济效益无法弥补债务风险时,将更多地依靠政府进行:“买单”。因此,明确政府与高校在举债建设方面的权责关系,是优化事权与支出责任的前提基础。 相似文献
4.
通过问卷调查的形式,对财商教育与财商水平之间的作用机制进行了分析,结果发现:财商教育程度与财商水平呈现显著的正相关关系,但随着年龄增长,这种正向作用会有一个不断减弱的边际效应;当前居民的财商养成主要通过社会教育,家庭教育和学校教育,财商教育存在严重缺失.据此,我们提出如下建议:1.要重视财商教育的作用,尤其是家庭教育和学校教育;2.财商教育的展开应当趁早;3.应将高等教育作为"承上启下"的切入点,优先发挥高等教育阶段财商教育的带动作用,并最终形成"中小学教育为基础、高等教育为强化、社会教育为补充"的立体式国民财商教育格局. 相似文献
5.
<正>一、前言高等教育发展已经迎来了转型的关键时期,在前期规模化、外延式发展的基础上,现阶段应更注重质量建设,即深挖高等教育的事业内涵,不断提高高等教育质量。本文论述了在新时代背景下高校财务部门的财务工作如何更好地实现规范化、精细化,从而通过提高会计信息质量来助力高等教育事业的内涵化发展。 相似文献
6.
7.
《太原城市职业技术学院学报》2019,(6)
经济的高质量发展,对技能型人才提出了新的要求。为满足经济发展的需要,高等职业教育在办学层次上一直在进行新的尝试,如何办好职业本科教育成为目前职业教育中的热点话题。文章结合目前我国职业本科的试点情况,借鉴发达国家成功的职业教育经验,从人才培养方向、生源及学历、办学主体及师资队伍建设方面,提出了创新高水平职业本科教育的发展对策,旨在为我国职业本科教育发展提供理论支持。 相似文献
8.
要提高以工作过程为导向的职业教育课程开发效果,最关键的是正确定位,这就需要关注课程开发取向问题。要从课程定位、课程内容、课程实施以及课程评价四个方面,认真分析基于工作过程为导向的职业教育课程开发导向,促进我国职业教育的持续发展。 相似文献
9.
10.