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1.
随着我国高等教育的不断发展所需要的教育经费也在增加。“科教兴国、人才强国”是我国近年来提出的新的战略发展目标,飞速发展的高等教育使国家逐年增加了教育经费的投入力度。环境的变化也对我国高校内部控制建设水平的提升提出了更高的要求。频繁发生的高校贪腐现象引起了社会各界的高度关注,高校并不是贪腐的庇护所,一旦出现这种现象一方面会使国家财产受到严重损失,因此,应加大力度对贪腐、高校资金使用不当问题进行整治。不断提升高校内部控制体系的有效性能够在确保高校各项业务正常有序开展的同时,从根源上减少腐败案件的发生。 相似文献
2.
<正>一、前言高等教育发展已经迎来了转型的关键时期,在前期规模化、外延式发展的基础上,现阶段应更注重质量建设,即深挖高等教育的事业内涵,不断提高高等教育质量。本文论述了在新时代背景下高校财务部门的财务工作如何更好地实现规范化、精细化,从而通过提高会计信息质量来助力高等教育事业的内涵化发展。 相似文献
3.
通过问卷调查的形式,对财商教育与财商水平之间的作用机制进行了分析,结果发现:财商教育程度与财商水平呈现显著的正相关关系,但随着年龄增长,这种正向作用会有一个不断减弱的边际效应;当前居民的财商养成主要通过社会教育,家庭教育和学校教育,财商教育存在严重缺失.据此,我们提出如下建议:1.要重视财商教育的作用,尤其是家庭教育和学校教育;2.财商教育的展开应当趁早;3.应将高等教育作为"承上启下"的切入点,优先发挥高等教育阶段财商教育的带动作用,并最终形成"中小学教育为基础、高等教育为强化、社会教育为补充"的立体式国民财商教育格局. 相似文献
4.
孟琪 《河南财政税务高等专科学校学报》2021,35(2):84-87
思想政治理论课教师的教学能力是保障思政课教学质量的关键因素.目前,高校思政课教师普遍在教材驾驭能力、教学创新能力、教学组织能力、教学语言表达能力、科研服务教学能力等方面存在不足.高校应健全规章制度,搭建多元化的教学研究和教育培训平台,强化思政课教师的学习意识,提升思政课教师的教学内功,多措并举,激发思政课教师提升教学能力的积极性和主动性. 相似文献
5.
基于长三角一体化发展,分析安徽高等教育结构现状,其区域和省域布局、层次类型、学科专业等结构不同程度地处于长三角地区落后位置。为提升安徽高等教育服务区域发展的水平,要坚持区域一体化发展的战略导向,通过扩点、增容、调整,实施内强、外引、合作相结合,完善财政、自主、评价治理,提高安徽高等教育发展的平衡度、协调度、充分度,系统优化安徽高等教育结构。 相似文献
6.
冯静 《太原城市职业技术学院学报》2021,(4):81-83
我国学士学位授予工作始于1982年,当时的学士学位授予只针对普通高校全日制毕业生,成人教育本科毕业的学生没有获得学士学位的权利。1988年国务院学位委员会《关于授予成人高等教育本科毕业生学士学位暂行规定》正式颁布,我国成人教育的学士学位授予工作步入正规。就目前的现状而言,成人高等教育获取学士学位证书的比例较全日制高等教育来说,要低很多。我国成人高等教育学员对学士学位申请是否有所需求,制约他们申请学士学位证书的因素是什么?本文通过对四川广播电视大学直属学院本科新生的问卷调查分析,对这一问题进行了阐述。 相似文献
7.
8.
高校承担着人才培养的重要任务,也将履行科学研究和社会服务工作。在发挥职能的过程当中高校本身要进行大量行政工作,高校办公室作为主要的行政组织,在整体运行环节中处于核心地位,具有其它部门无法替代的效果。如果办公室管理工作存在问题,必然会影响到高校各项工作的开展,因此需要采取有效的应对措施。 相似文献
9.
当前,我国已经由计划经济体制转向市场经济体制,社会民众有着更多的高等教育需求。但是由于优质教育资源缺乏,社会民众的需求难以得到满足。在此背景下,民办高等教育因其适应市场、灵活机制的特点得以迅猛发展,已然成为我国高等教育事业不容忽视的一部分,但我们应当看到民办高等教育管理中仍然存在一定的不足,亟须改善。 相似文献