Drawing care: the illustrated journal’s “path to place”

ABSTRACT

Naturalists argue that the greatest threat to the natural world may be our “extinction of experience” with it. We know that place matters, but what can work to restore care between people and place? In this article, I will argue that illustrated journals can reinvigorate our experience with the world. By including text and image, science and art, illustrated journals incorporate different ways of knowing. Drawing draws us into the world as we pay attention to easily missed details. Writing complements drawing by providing a space for synthesizing or imagining about the observed. Like any skilled practice, journaling transforms our understanding of the world. My illustrated field journals began when I sensed that care for today’s world demanded more tools than what my training as an ecologist, alone, could offer. Illustrated journaling can begin with a few simple drawing and writing exercises – several of which I will describe in this article. As an immersive practice in place, the process of illustrated journals matters more than the product. Page by page, illustrated journals recognize the interpretive encounters so foundational to worldmaking and, in doing so, cultivate the deep attention to, and experience of, the world that is our first step toward care.     

浅谈数字化测图过程

随着计算机技术的革新及飞速发展,数字化已成为当代社会经济可持续发展的焦点之一。数字化制图及信息系统的建立,对测绘行业提出了更高的要求,原始的手工作业方法已经远远满足不了当今社会发展的需求。     

AutoCAD三维实体造型技术在道路工程制图教学中的应用

随着高职院校教学改革的不断深化,课程的理论教学时数普遍较以前减少,如何利用有限的课时使学生掌握必需的理论知识,提高学生的绘图和识图能力,是道路工程制图教学面临的实际问题。利用AutoCAD三维实体造型技术作为辅助教学工具,可以使学生快速建立空间立体概念,将抽象的问题直观化,教学效果良好。     

基于工作过程的模块式教学的探讨与实践——以高职院校《机械制图》课程为例

根据高职教育的培养目标,针对高职院学生的特点,对高职院校《机械制图》课程进行科学改革,合理安排《机械制图》教学计划,实行模块式教学进行了探讨。提出了以职业能力和素质培养为本位,改革传统的学科教学体系,树立基于职业工作过程的教学理念。     

基于Map2Shp的MapGIS数据到ArcGIS数据的转换

由于长期以来我国国土及地矿行业所采用GIS软件主要是MapGIS 6.x,为了面向其他领域提供GIS空间数据共享,需要将大量MapGIS格式数据向ArcGIS格式数据转换。通过对MapGIS与ArcGIS两种数据格式的分析,提出了基于Map2Shp的转换方式。通过这种转换方式可以完整的保存MapGIS数据中的地理信息、属性以及要素特征。再通过匹配两种数据的颜色库和符号库,经过在ArcGIS中的渲染,从而实现从MapGIS到ArcGIS完整的制图表达。     

应急物资公路运输路径优化模型的建立及求解

对应急物资运输时效性和可靠性两方面因素进行了数学描述,在分别对两个指标进行了无量纲化处理后建立了线性加权和效用函数模型,在具体算例中又将效用函数变形为关于λ的线性函数,最后通过坐标系作图将分析结果更直观地表达出来,以供应急物资调度人员根据其具体情况要求更方便快捷地选择应急物资公路运输的最优路径。     

高职院校机械制图与CAD课程教学改革研究

在分析高职院校机械制图与CAD课程教学现状及二者整合必要性的基础上,对两门课一体化教学的设计与实施进行了研究。机械制图与CAD有效融合,进行一体化教学可以避免内容重复,提高教学效率,提高学生的空间想象能力和思维能力,调动学生的学习积极性,从而提高教学效果。     

《画法几何与机械制图》教学改革的探索与实践

随着教学环境因素的变化,课程学时被压缩,又必须实现预期的教学目的,应转变教学观念,改革课程的教学内容和教学方法。通过教学内容的整合、科学分配课时、突出计算机绘图实现教学内容的改革。在传统教学方法的基础上运用现代多媒体技术、绘图软件和网络技术实现教学方法和手段的改革。     

工程制图教学中虚拟模型库使用效果分析

工程制图课程传统的教学模式是从二维到三维再到二维,学习起来比较吃力。教学实践表明,借助于三维CAD软件强大的三维实体造型功能和工程图模块,通过对工程形体的实体模型演示,把形体的抽象、静止的内容转换成形象、生动的立体模型图,采用先三维、后二维、再三维的模式进行教学,收到了良好的教学效果。     

案例引领,任务驱动在机械CAD/CAM教学中的应用

如何才能更好的提高教学效果,是我们每个老师都需要面对的问题。在中职数控专业机械CAD/CAM中采用案例引领,任务驱动,提高了学生的学习兴趣,增强了学生的学习信心,培养了学生的创新能力、自学能力、合作能力。