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1.
近十年来,OECD国家以多种方式加快推进教育改革,并重视培养学生“解决问题的能力”、鼓励学生使用“信息化技术”、强调“主动式学习”、强调教师专业能力特别是“批判性思考”技能。这些实践是OECD国家教育创新的亮点,对我国深化教育改革,培养21世纪创新型人才具有重要的参考意义。  相似文献   
2.
为了适应经济结构的调整和产业转型的升级,我国多次出台了关于“产教融合”的政策文件。如何借助“产教融合”实现旅游类专业应用型人才的培养目标,是地方本科高校旅游类专业教师需要探讨和实践的重要课题。本文以晋中学院旅游管理系为例,探讨产教融合背景下旅游类专业应用型人才培养体系的优化路径,并试图结合实践构建“围绕一条主线,依托三方协同,开展四类合作,实现六个结合”的1346人才培养体系,以期为有效提升旅游类专业应用型人才培养水平提供借鉴。  相似文献   
3.
This article argues that copyright is a systemic marketplace icon because of the breadth of its effects on market operations. Copyright determines how intellectual property rights for creative work are allocated between the different actors involved in production and consumption, and must balance the civic priority of public access to creative work with the market-driven principle of rewarding private interests for their effort. This duality tends to polarise opinion about its implementation by rights holders, because very different ideological assumptions underpin civic and market objectives. Copyright discourses reveal how these ideological struggles play out among interested parties, who use the concept of copyright to make arguments about how markets should be structured, how creative work should be exchanged, and how consumers should behave. In the process, copyright is constructed, explained, branded and promoted as an object to which market actors must orient themselves if they wish to conduct themselves appropriately, and as a rationale for material changes to market structures. At the same time, copyright discourses reveal the implications of copyright, which invoke both the market and democracy, for the quality of democracy, the circulation of creativity, and the availability of public knowledge, and help explain why ideological struggles over copyright are so difficult to resolve.  相似文献   
4.
In light of behavioral findings regarding inconsistent individual decision-making, economists have begun to re-conceptualize the notion of welfare. One prominent account is the preference purification approach (PP), which attempts to reconstruct preferences from choice data based on a normative understanding of neoclassical rationality. Using Buchanan’s notion of creative choice, this paper criticizes PP’s epistemic, ontological, and psychological assumptions. It identifies PP as a static position that assumes the satisfaction of given ‘true preferences’ as the normative standard for welfare. However, following Buchanan, choice should be understood dynamically as a process whereby preferences constantly regenerate. Accordingly, the meaning of welfare emerges from an ongoing quest for individual self-constitution. If this holds true, then rationality axioms cannot serve as a priori normative standards. Instead, creative imagination and learning processes must remain central to any understanding of welfare in economics.  相似文献   
5.
根据我校办学定位,纺织工程专业对“产学研”教学模式进行了大胆的革新,并提出了新形势下人才培养的关键,探索“产学研”模式下校企联合育人的必要性,提高了教学的时效性,学生动手实践能力得到很大提升,达到学生毕业即可就业的目的,这为复合型技术型人才奠定了基础。  相似文献   
6.
培养德艺兼备的建筑工匠人才是推动建筑企业发展的必然举措。基于新时代我国建筑行业人才爱岗敬业精神缺失、技术专业能力不强的问题,建筑人才培养必须以工匠精神为指引,打造爱岗敬业、专业能力突出的高素质土木建筑人才。论文以工匠精神的内涵概述作为切入点,分析培育具有工匠精神的建筑人才的价值和意义,最后提出践行工匠精神,培养高素质建筑人才的路径对策。  相似文献   
7.
王昕  柯燎亮 《科技和产业》2021,21(1):143-146
在国家创新驱动战略及全面推进"双一流"建设的大背景下,高校青年科技人才培养工作的重要性得到进一步凸显.针对青年科技工作者创造力峰值与成长瓶颈期之间的矛盾,天津大学机械工程学院创新性地提出了"树型"培养模式,对于青年人才的成长进程进行有组织的引导与推进,工作成效显著,为高校青年科技人才培养工作提供了良好范本.  相似文献   
8.
王永培 《江苏商论》2020,(3):129-130,140
本文总结梳理了“两网融合”复合型贸易经济专业人才培养的现状和新的要求,分析了“两网融合”复合型贸易经济专业人才培养的发展方向。从建立教学和科研复合型教学团队模式、信息化平台和实验室“多媒介”培养模式、“两网融合”平台全流程内部审计型人才培养模式、“课程思政+专业技能”结合教学模式等四个方面总结模式创新的基本途径。  相似文献   
9.
无锡作为我国“吴文化”起源地之一,经济实力有目共睹,而文化软实力一直是无锡的弱项。在产业结构优化的背景下,第三产业中的创意产业被证实拉动经济成效显著,因此无锡提升文化软实力,可以从创意产业发展入手,是实现“弯道超车”的有效途径之一。文章研究了无锡城市文化现状与问题,包括历史文化产业发展受阻,经济发展后劲不足;无锡城市文化发展趋“利”少“韵”;创意人才缺少等问题。提出发展无锡文化创意产业,提升城市文化软实力的具体建议:发展创意产业,弥补先天历史文化短板;发展创意文化经济,着眼长期效益;建立创意产业人才引进体系、激励体系与培养体系。  相似文献   
10.
随着社会经济的发展,企业所面临的市场竞争环境更加激烈,从本质上来说,企业之间的竞争即知识和人才的竞争。青年人才属于助推企业持续发展的重要资源,也是促进企业改革创新的中坚力量。基于此,企业必须要充分认识到青年人才培养的必要性,采取有效策略开展好此项工作。论文结合实际工作对此问题展开了探讨。  相似文献   
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