浅析绵阳生态城市建设

This paper probes into the establishment of ecological city of Mianyang and directive thoughts, measures,and countermoves are put forward based on analyzing the current situation about ecological environment of Mianyang City.     

科技特派员制度对农民科学素质提升的实践与思考

农民在我国的人口构成中占据相当大比例,提高他们的科学素养,对于改善其生活质量、实现全面小康生活目标至关重要,同时也关系着我国新农村的建设与发展。文章通过阐述广西科技特派员工作发展状况,强调了科技特派员制度是提高农民科学素养的有效途径,并提出进一步利用农村科技特派员提升农民科学素质的思路。     

生态伦理：从生态理想到生态文明

人与自然的和谐是一种生态理想,生态文明是生态理想的现实化,生态理想的现实化有赖于制度变革和制度安排,制度安排应当遵循生态伦理的基本原则。     

传统山地建筑的生态价值评析——以滇南彝族土掌房为例

在当今全球低碳经济视野下,生态建筑已然成为建筑设计的一种必然趋势。而如何将传统建筑的生态价值合理的发掘、改进并创新,然后运用到现代建筑设计中,这更是值得我们去认真探讨的。通过对滇南彝族传统民居土掌房的生态价值分析和评价,总结出了土掌房的生态优势对现代山地建筑的借鉴意义,以此来为生态建筑设计提供设计思路。     

长株潭两型社会林业生态建设研究

长株潭两型社会获批给区域生态建设提供了良好契机,林业生态建设是目前生态建设的首要任务,两型社会建设和林业生态建设的最终落脚点是生态文明。目前该区域局部环境状况恶化、森林覆盖率、城市绿化率低于全省平均水平,城市社会发展不可持续。在提出构建环境友好型两型社会的背景下,沿湘江流域和三市结合部布局生态公益林带,加强林业生态建设和都市生态圈建设,对保护湘江水质、改善区域环境、支撑两型社会建设具有重要的战略意义。     

专业教学中培养学生科技文献查阅及写作能力

土木工程专业人才应该具备较强的科技文献查阅及写作能力。基于此,以《路基路面工程》的教学为例,阐述了教学中加强学生科技文献查阅及写作能力培养的重要性,分析了科技文献查阅及写作的要点和途径。在专业教学的同时,实施学生科技文献查阅及写作能力的培养可以划分为三个阶段,即起步阶段教师的悉心指导、中期学生自行科技论文选材及撰写,以及后期教师的质量点评。     

构建“校企共生态”校园文化 推进高职院校可持续发展

从党的十七大提出要建设生态文明,到十八大报告提出要把生态文明建设放在突出地位,生态俨然成为当今社会最热门的话题和最重要的主题之一。本文以当代构建和谐社会和生态文明背景下的高职教育体系为目标,以人为本,从学生个体和谐发展的角度出发,努力搭建校园文化和企业文化融通的平台,积极打造校企共生态校园文化,推进高职院校的可持续发展。     

武陵源世界自然遗产地导游生态意识研究

以生态旅游的核心内涵、生态导游的双向责任模式系统及生态导游定义为三大理论基础,设计问题对武陵源世界自然遗产地的300名地接导游的生态意识进行了调查,结果表明该地导游生态意识总体处于良好状态,但对生态旅游内涵、本质方面的认识不足。建议政府、学术界及旅游业界从各自的角度为提高导游生态意识做更多的具体努力。     

基于计算机网络的大学英语教学改革研究——以中南林业科技大学为例

为了提高大学英语教学质量,中国高校正在全面推进和实践大学英语教学改革。中南林业科技大学作为全国首批31所大学英语教学改革示范点项目学校之一,实施了基于计算机网络与课堂教学的教学改革,并取得较好的成效,在同层次、同地区、同类型的高校中发挥了先锋示范作用。实践表明：深化大学英语教学改革,应科学处理好制约大学英语教学的6大重要关系。     

高校辅导员实践育人工作的困境与路径选择

全球化加剧了西方文化、价值观的扩张、渗透,对高校育人工作带来巨大冲击。当前,高校实践育人工作存在轻实践重理论、缺乏专业指导、体制支撑不够等问题。高校辅导员是思想政治教育与实践育人工作的主体,应当加强辅导员队伍建设,将重点放在组织保障、专业指导、评价体系、保障制度等方面。