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1.
以“PlanT”康复花园的场所设计及志愿者参与性活
动设计为疗愈方法,通过循证实验设计,采用中医体质量表评
价健康增益。研究结果表明:其花园参与性设计对志愿者有不
同的健康增益效果。26.67%的志愿者在参与活动后,曾由偏
颇体质转为平和体质,其中有16.67%转为平和体质并持续到
活动结束。活动结束时,在各体质的亚量表中,志愿者平和质
得分显著高于活动前,8种偏颇体质得分整体均有下降,其中5
种与活动前得分有极显著差异,2种有显著差异。调查问卷结果
表明:志愿者主观认为康复花园参与性设计对健康有明显增益
作用。选择9月采集中医体质量表数据,将实验组与对照组进行
对比,得到实验组转为平和质的人数较对照组高14%,实验组
中有2种体质在活动前后的亚量表分数有显著差异,对照组均无
显著差异。研究表明,康复花园参与性设计对本案例45~70岁
人群的健康增益有效。 相似文献
2.
3.
4.
园林作为一种文化载体,其美学思想的演变过程既
是社会形态演变的外化,也是历史阶段人与自然关系的折射。
从风景园林史学与美学的双重视角,解读桂林山水园林的审美
历程。研究发现,桂林山水园林审美文化的发展可划分为寻形
赋情、重理塑神和意蕴相生3个阶段,发展过程具有渐进性、
层累性,是人文性和艺术性不断递进的过程。其园林审美特质
表现为以自然为本源、整体的环境观和丰富的审美联想。研究
为桂林园林文化的传承发展及当代城市风景建设提供一定的理
论支持,并对岭南风景园林史的完善具有推进意义。 相似文献
5.
6.
7.
在1951年北京农业大学造园组设立之前,已经有
一些学校进行了长期的课程建设,国立中央大学在农科和工科
中都开设了造园相关课程。通过梳理国立中央大学园艺、森林
和建筑工程科(系)中庭园相关课程的开设情况、设置原因及
授课教师,分析造园相关的科研、实践及其对风景园林学科发
展的影响。研究发现国立中央大学造园相关课程主要由园艺系
发展而来,建筑系可选修,课程均有相应实习,由吴耕民、陆
费执、范赉、李驹、陈植、曾勉、毛宗良、刘敦桢、刘福泰、
章守玉等留学归国的骨干教师开设。师生们不仅将其教学体系
推广至全国,也进行了一些造园实践和研究,为中国风景园林
学科的发展奠定了坚实的基础。 相似文献
8.
9.
作为兼具自然生命力与人工艺术魅力的遗产类型,历史园林保护与复建在全世界范围内受到关注。为全面了解历史园林复建研究的发展情况,对1983年以来国外历史园林复建文献进行系统综述,对历史园林复建的定义与内涵、历史园林面临的问题与挑战、复建的标准与依据、复建方法,以及复建效果5个主要研究领域进行了分析。基于历史园林遗产特征,从价值评判、活态特征、整体视角和动态变化4个方面探讨了历史园林复建原则,以期为中国历史园林传承发展提供借鉴。
关 键 词:风景园林;历史园林;系统综述;复建;遗产 相似文献
10.
以解决岩石园“如何设计”“为何设计”的问题入
手,通过分析国内外知名岩石园,从而得到当前岩石园规划设计
依据的类型,确定以高山生境特征作为设计依据。但高山生境在
城市中无法完全复制,因此仅以模仿其景观风貌特点作为设计依
据。以中国高山生境为例,通过对生长的高山植被景观风貌进行
提炼,得到高山植被外观风貌构建模式图;结合外观风貌特点,
提取高山植被景观元素特点和设计要点,通过植物种类替换,构
建出岩石园基于高山生境特征的植物造景设计模式 相似文献