英语学术论文中模糊限制语的使用对比研究

通过对比英语本族语者与二语学习者英语学术论文中模糊限制语的使用情况,探讨了影响英语学习者英语学术写作中模糊限制语使用差异的因素,指出,在英语学术论文的写作中应尽可能避免文化思维差异及母语迁移对学术论文写作的影响,使学术论文写作符合国际规范,达到国际学术交流的目的。     

专科大学生英语阅读策略初探

本文研究了山西省财政税务专科学校非英语专业二年级的100名学生使用阅读策略的情况，旨在分析：1．学习成功者和不成功者在运用阅读策略上是否存在差异；2．语言水平各异的学习者的阅读策略取向特征。     

Developing Inclusive Communities of Learners in Technology Education: Practical Craft Skills - Facilitator or Hindrance

This paper examines the rationale for the Woodworking Skills section of a course on Practical Craft Skills which forms part of the new technology curriculum in Scottish Schools. Introduced with the intention of making technology subjects more accessible to a wider range of pupils, the subject has potential for contributing to a more inclusive environment in secondary schools. The practical nature of the subject, moreover, should, in theory at least, have been able to contribute particularly well to the development of a community of practice (Wenger, 1998).In education, however, practice does not always reflect theory nor reality reflect the rhetoric. This paper examines the assumptions underlying the pedagogy and assessment methods outlined in the rationale for the subject in relation to current theory and concludes that a valuable opportunity for creating an inclusive community of learners has been missed. Whilst the paper focuses on the Woodworking Skills area of the course, other areas reflect a similar framework.     

道歉语的语用迁移对中美经贸发展的价值研究

随着世界一体化和语言文化研究的发展,跨文化交际能力的培养成为当今国际社会的最终目标。本文主要通过研究中国大学英语学习者道歉语的语用迁移规律,探讨其所反映的中美两国的文化差异对于中美贸易往来的影响,从而为增进中美两国的文化交流和经济贸易往来提供更多的机会。     

关于高校贫困生助学工作的思考

贫困生的思想教育及解困助学工作是当前高校日常学生教育与管理工作的一项重要内容。应针对贫困 生的特点,既要“物质扶贫”,又要“精神扶贫”。要运用助学贷款、助工助学等多种渠道,做好贫困生的助学工作。     

优秀汉语学习者对大学英语跨文化交际教学的启示

分析总结优秀汉语学习者的学习特点及他们常用的汉语学习方法,从教学目的、教学方法、评价方法三方面讨论其对大学英语跨文化交际教学的一些启示。     

国内英语培训产业的误区及其应对策略

国内英语培训机构在满足众多英语学习者的培训需求方面做出了积极的贡献,已经成为英语经济的支柱产业。但是,从培训产品内容、方式、社会效益等方面来看,英语培训产业在一定程度上对英语学习者,特别是幼儿和在校学生,产生了不容忽视的误导效果。本文对相关问题进行了剖析,分析了其中原因,并对英语培训机构和英语学习者提出了合理的建议,以期培训机构能够自我完善和可持续发展,英语学习者走出误区,遵循语言学习的规律,提高认识,学好英语。     

英语写作教学中的错误反馈研究

引入输入输出假说理论以及错误反馈在L2课堂中的教学意义,讨论了英语写作教学课堂中有关错误反馈的一些重要问题：错误反馈的作用,何时以及如何应用错误反馈。认为错误反馈有助于提高外语学习者的写作水平,而要满足所有教师和学生的要求,仅靠单一的错误反馈方法是不够的。     

SketchEngine在商务英语学习词典编纂中的作用

基于学习词典的编码功能，搭配是商务英语学习词典编纂过程中需要注意的一个重要问题。笔者通过比较MI值、Z值、T值的计算结果，以及MI值与频数对数之积的新算法的计算结果，明确了使用新算法的计算结果最符合商务英语学习词典编纂的需求。SketchEngine（SkE；中文译名：词概素描引擎）是基于新算法研发的语料库检索系统，高效准确地充当了语料库与词典编纂之间的接口。笔者展示了SkE在商务英语学习词典编纂过程中如何解决搭配问题。     

从外语学习者需求视角看大学英语的课程建设

本文以需求分析理论为依据,通过问卷调查的方式对毕业生的英语学习需求和用人单位英语需求状况进行了调查,旨在了解毕业生的英语综合能力及对课程设置、社会需求、自我英语水平的认识,用人单位对毕业生的需求和评价.研究得出以下结论：学生的语言综合能力特别是听说能力最薄弱,亟待加强;当前大学英语教学未能充分体现和切实满足学生的学习需求,需加强学生英语实践应用能力;在英语教学中应切实加强学生的跨文化综合素质.以期本文提供的数据及分析能为大学英语的课程建设提供一些借鉴.