何谓精神现象学——论黑格尔在《精神现象学》导论中对此问题的解答

在《精神现象学》的导论中,黑格尔对什么是精神现象学作出了自己的多重界定。在他看来,精神现象学是对以康德批判哲学为代表的近代哲学的批判和清算,是对显现着的知识的描述,也是关于意识的经验的科学。导论的中译文在个别地方对黑格尔原文的理解值得商榷。     

课堂传播中学生主体对知识信息的需求特征及其把握

课堂传播活动中学生对知识信息的需要系统,与外在环境和社会发展处于相互作用之中,既是动态的,也是分层的;其主导需要对社会具有提醒作用,并在其群体内部引领走向;其易于受到具有流行性特征的社会文化心理的＂干扰＂,必须予以引导和纠偏。     

基于SECI的企业知识闭环分析——以GD电网公司调度中心为例

在知识经济时代,知识是一种重要的智力资本.以SECI转化模型为依据,整合GD电网调度中心的各类知识,分析调度中心知识获取、知识应用、知识固化、知识共享的一般过程,构建SECI与知识闭环融合模式,考察知识在个人与调度中心内部循环转化的运行机制,为电网企业进一步开展知识管理系统创新研究项目提供依据.     

基于动态能力理论的企业知识创新研究

本文认为,核心能力决定企业的竞争优势,它来自于具有企业特性的、异质的、路径依赖的、不易为外界获取和模仿的知识体系。但由于核心能力存在“刚性”,如果不加以克服,企业就会失去原有的竞争优势。因此,企业必须具有重构内外部组织能力及资源以适应环境变化要求的动态能力。动态能力理论强调企业知识创新的重要性,面对复杂多变的环境,企业必须不断学习和创新,克服核心能力的“刚性”问题,获得持续的竞争优势。     

An empirical investigation of firm public and private knowledge

Many studies examine firm private knowledge, but purport to be generalizable to the totality of firm knowledge, both public and private. This study demonstrates that public and private firm knowledge are empirically separable constructs that have significant and yet different influences on innovative outcomes. The example of product development effectiveness within this study shows that both public and private knowledge are significantly related to product development quality; however, public knowledge is negatively related to quality lapses while private knowledge is positively related to quality lapses. Copyright © 2002 John Wiley & Sons, Ltd.     

在远程教育下提升教师专业化知识中的价值研究

教师专业化成为教师自身发展的必然要求,已成为世界各国教育者研究的趋势和潮流。通过研究教师专业化的开放性、阶段性、动态性、实践性等特征,分析了远程教育教师应具备素养性知识、条件性知识、行为性知识、实践性知识等知识类别。     

英语阅读的认知观

英语阅读过程中陈述性知识和程序性知识相互依赖、相互作用,对意义理解具有重要作用。文章指出,知识是构成英语阅读能力的认知元素,是学习者解读意义的媒介、技能和策略。信息的编码与解码是学习者运用知识准确理解语言、文化和情感意义的能动的认知过程。     

R&D团队中领导行为、创新氛围与知识创新的关系:案例研究

采用案例研究方法,以全球最著名的研发机构——美国国家航空航天局(NASA)为例,分析了R&D团队中的领导行为与知识创新的关系以及团队创新氛围在其中的中介作用。根据SECI模型,探索了团队层面的R&D团队知识创新的结构维度,得到R&D团队领导行为、团队创新氛围与知识创新间关系的修正模型。案例研究结果表明:R&D团队中的领导行为对团队知识创新的影响部分是通过创新氛围实现的;社会情境在团队创新氛围与知识创新之间起调节作用。     

明清晋商“学而优则贾”价值取向探析

学而优则仕是隋唐以来中国知识分子理所当然的价值诉求。然而,明清晋商却断然提出秀才学生意——改邪归正,令子弟之俊秀者,多入贸易一途。学而优则贾的价值取向促进了知识与经济的内在结合,工具理性与价值理性的契合统一,使得明清晋商能够用儒意以通积贮之理,最终执商界之牛耳,在获得道德肯定的同时创造了商业奇迹。     

On the predictability of knowledge formation: The tortuous link between regional specialization trade, and development

This paper examines the relation between industrial mix, trade, and regional productivity growth. For this purpose, a dynamic model of the open economy with diversified sectoral knowledge formation and incomplete interregional knowledge diffusion is constructed. The theoretical framework is first used to show the consequences of increasing globalization on regional growth. It is then applied to German regional data in order to investigate whether there is evidence of generally specified patterns of knowledge formation. It emerges that some causal relationships are robust for the case of German regions but cannot be exploited by economic policy in general.