基于Android的自主学习软件的研究与实现

本文提出一种基于Android平台的用JAVA语言编写的自主学习软件,该软件安装在Android系统的手机上,用户可以进行在线学习,也能够在有WIFI的情况下提前更新题库后脱机学习,可以让用户利用碎片时间进行学习,真正的达到随时随地进行学习的目的。     

地方新建本科院校体育、艺术类学生英语自主学习能力培养研究

随着地方新建本科院校招生规模逐年扩大,体育、艺术类学生的招生量也在不断地增加。作为大学英语教学的对象,体育、艺术类学生是一个特殊的学生群体,他们普遍存在着英语基础差、学习自主性程度和水平不高、学习策略水平不高等特点。文章旨在通过行动研究的方法为体育、艺术类学生的大学英语教学提供一个课内外相结合的自主学习教学模式,以期提高学生的英语学习效率。     

浅谈网络自主学习平台的管理

本文从借鉴和优化数字图书馆技术理念的角度论述了网络自主学习平台知识层次管理、数据信息管理和完整的社会资源有序的管理。从而提供＂一站式＂服务的特点,充分展现了网络自主学习平台所提供的全新的学习环境。     

建构主义理论在学生网络自主学习中的实践

以建构主义理论为依托,创建＂网络＋课堂＂教学模式,合理设计学习小组活动流程和评价体系,使网络成为学生学习成果展示的平台和课堂的延伸,教学效果明显：学生真正成为学习的主人,学习成绩明显提高,对教学模式和教学策略给予积极的肯定,特别是在培养团队意识、自学能力和自我解决问题的能力方面给予高分评价。     

怎样培养大学生的英语自学能力

英语听,说,读,写,译等实用技能的提高需要投入大量的时间和精力,而对于大学生来说,每周英语课堂上几个有限的课时根本起不了很大的作用。因此,在本文中,作者就大学生应提高英语自学能力提出了一些意见和建议。     

网上自主学习在高校教学改革中应用研究

网上自主学习模式是高校教学改革的有效方式之一，对网上自主学习的方式、效果、利弊及适用人群进行探讨。以科技论文写作知识的学习为例，建立网上自主学习的平台，制作专题学习网站，在石家庄铁道学院的研究生中进行试验教学，对网上自主学习模式的学习效果和认可程度进行分析，得出结论：网上自主学习是可行的，必要的，有助于提高学生自主学习能力，适用于大学高年级及研究生等自控能力和自学能力强的群体，应有针对性地积极落实实施，取得满意的教学效果。     

公共英语课的创新研究

目前我国高等教育院校公共英语课的教学已取得了前所未有的发展,教材多、内容新、教学手段现代．但是由于旧的传统的教学观念的影响,英语教与学的真正目的就无法达到。大学公共英语课教学改革是必要的,也是可行的．     

自主课堂在提高教学水平中的实用价值

自主有效课堂是一种充分发挥学生的主观能动性,使学生在动中学习,在学习中发展的一种新型课堂。它旨在培养自主的学习者,也就是能够进行有意义的学习并养成终生爱好学习的学习者。积极的课堂氛围是造就自主有效课堂的有效途径。     

培养高职学生自主学习能力对策研究

著名教育家陶行知先生说过:"教师的责任不在教,而在教学,教学生学。"文中分别从课堂实践和课后引导出发,通过改进教法,指导学法;培养兴趣,采取激励措施;分组讨论,增强协作能力;学会阅读,写读书笔记四个环节,详细论述了如何培养与提高高职学生的自主学习能力,希望为学生提高自学能力以及今后的终身学习提供一些有效帮助。     

小议利用网络环境培养高职学生自主学习能力途径

高职教育作为高等教育的一部分,与本科教育有着共性与个性的差别。在教学中应通过进行高职教学思想、内容、方法改苹,改进教学手段,完善教学评价体系,建立适应新世纪人才培养要求的高职教学体系,通过充分利用现代教育技术,建立以培养学生自主学习能力为中心的立体化、多样化、个性化的教学模式,实现高职教育"实用为主,够用为度"的教学要求。因此,研究如何在网络环境下对高职学生进行自主学习的指导尤为重要。本文分析高职学生自主学习的必要性和可能性,探讨高职学生在网络环境下自主学习能力的培养。本文分析高职学生自主学习的必要性和可能性,探讨高职学生在网络环境下自主学习能力的培养,以及探讨相应的途径。