排序方式: 共有86条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
传统企业管理和学习型企业管理特点对比分析 总被引:1,自引:0,他引:1
创建学习型组织已成为当今企业界的一种时尚。文章就传统企业管理和学习型企业管理的特点及优劣势进行了对比分析。 相似文献
2.
本文从赴台学生服务与管理的重要意义入手,结合大陆学生赴台学习服务与管理现状,分析持续完善赴台学生服务与管理的措施、方法。 相似文献
3.
结合档案保密专业士官教学实践,从专业未来发展的方向,就院校教员如何提高档案保密专业士官学员学习动力做了一点探讨。 相似文献
4.
高校班级文化构建中的思想建设和学风建设是班级工作的两个重要方面,在构建和谐校园环境、营造优质学习氛围、引导学生健康成长成才的过程中发挥着重大作用。 相似文献
5.
通过对武汉旅游竞争力的比较研究,明确了武汉旅游业在全国及区域层面的优势和不足,为提升武汉城市旅游竞争力奠定了基础。 相似文献
6.
《Latin American Business Review》2013,14(4):21-43
ABSTRACT This paper provides Latin American Executive MBA students' approaches to studying, achieving profile, preferences and perceptions of instructional methods used in teaching marketing courses and educational marketing segments based on their preference ranking of instructional methods and approaches to studying. Results indicate that, in general, these students have a strong need for excellence, and for gaining status with experts. Their approach to studying is directed first at understanding what they learn, and then at doing well in their courses. Results also indicate that such students strongly prefer courses using participative instructional methods, such as case studies, to the instructor-dominated lecture method. Thus, there appears to be a gap between the types of instructional methods now being emphasized in MBA classrooms and the methods preferred by the students. These students can be placed into four distinct segments, namely Technology Sophisticated Learners, Academic Success Seekers, Degree Seekers and Instructor-Oriented Learners. Managerial implications from the results are drawn both for the administrators and for the faculty members teaching in an EMBA program. RESUMEN. Este estudio ilustra el enfoque do los estudiantes latinoamericanos de MBA Ejecutivo sobre las materias de estudio, trazado de un perfil, preferencias y percepción de los métodos de enseñanza utilizados en los cursos de mercadeo y mereadeo educacional en base a sus preferencias, que se utilizaron para desarrollar un sistema de clasificación de los métodos y enfoques de la enseñanza y el aprendizaje. De acuerdo a los resultados, los estudiantes sienten una gran necesidad de alcanzar la exceleneia, y de adquirir renombre junto a los expertos. Ellos encaran sus estudios eonsiderando prioritaria la función de comprender lo que aprenden, y tienen como meta secundaria el obtener buenos resultados en sus cursos. Además, los resultados también indican que estos esludiantes prefieren claramente usar métodos de enseñanza participativos–tales como los estudios de caso–al método disertivo dominado por el profesor. Consecuentemente, nos parece que existe una brecha entre los métodos de enseñanza que se están implementando en las salas de aulas de los cursos de los MBA, y los métodos preferidos por los alumnos. Estos estudiantes pueden dividirse perfectamente en cuatro segmentos, o sea, Estudiantes de Tecnologías Sofisticadas, Buscadores de éxito Académico, Buscadores de Diplomas y Estudiantes Orientados por el Instructor. En el estudio trazamos las implicancias administrativas inherentes a estos resultados, así como para los docentes que están enseñando el programa EMBA. RESUMO. Este trabalho apresenta a visão de estudantes do MBA Executivo da América Latina, em relação ao estudo, à formação do seu perfil, às preferências e às percepções dos métodos didáticos utilizados nos cursos de marketing e nos segmentos educacionais dc marketing, baseados no ranking de suas preferências pelos métodos didáticos e pelas abordagens do estudo. Os resultados indicam que, em geral, estes estudantes buscam rigorosamente a excelência e a conquista de status através de especialistas. A sua abordagem do estudo está direcionada. primeiramente, ao conhecimento e, em segundo lugar, ao sucesso do seu desempenho. Os resultados também indicam que tais estudantcs preferem nitidamente os cursos que utilizam o método didático participativo, como o estudo de casos, ao método de ensino tradicional expositive Assim. parece haver uma lacuna entre os tipos de métodos didáticos atualmente sendo enfatizados nas aulas de MBA e entre os métodos preferidos pelos estudantes. Estes alunos podem ser classificados em quatro segmentos distintos: Aprendizes da Alta Tecnologia, Perseguidores do Sucesso Acadêmico, Perseguidores de Títulos e Aprendizes Orientados por Instrutor. As implicações gerenciais, a partir dos resultados, são delineadas tanto para os administradores quanto para os membros do corpo docente que ensinam no programa de MBA Executivo. 相似文献
7.
采购管理课程中案例教学应用研究 总被引:2,自引:1,他引:1
在本科采购管理课程教学过程中,针对知识点的讲授仅仅从理论的角度阐述,由于学生没有相关的工作经历,必然很难理解。所以在采购管理课程的讲授过程中,案例教学的应用是非常重要的。本文以此为基础,研究了采购管理案例教学中若干关键问题,包括:选择案例的原则、案例的来源、案例的实施等问题。最后指出通过案例教学可以在多个方面都得到改善,从而有利于学生对关键知识点的掌握。 相似文献
8.
曲永侠 《吉林省经济管理干部学院学报》2007,21(3):107-109
政治课教学的课堂不应该是没有生命力和灵性的“心灵屠宰场”,反思一下教学最终的价值取向如何,教学活动是预设还是生成,是否带有“绿色”,使政治课教学回归生活之中,让学生享受学习的乐趣,张扬自己的个性,体验人生的价值。 相似文献
9.
双语教学目标与方法探讨 总被引:3,自引:0,他引:3
实施双语教学的意义在于培养国际化现代人才。双语教学的目标是通过外语来教授专业知识,学以致用是双语教学的基本指导思想,推行双语教学要把应试英语转变为应用英语,要分类实施,因材施教。 相似文献
10.
江苏省区域高新技术创业环境与规模的综合评价 总被引:2,自引:0,他引:2
本文拟对区域高新技术创业环境与规模作出定量分析,在构建的评价指标体系基础上,利用因子分析法和SPSS10 0软件,对江苏省十三个省辖市进行实证分析,算出主因子得分和总指标得分,并对计算结果进行综合分析,最后对这些地区的高新技术创业环境与规模的发展战略提出一些对策。 相似文献