我国技术工人短缺状况分析及对策研究

统计数据表明,技术工人特别是高级技术工人短缺现象已经遍及全国。该问题使很多中国企业人力资源结构面临挑战,甚至已经成为制约一些行业、一些地区经济发展的瓶颈。针对这一现状,从社会、企业、职业教育3个方面分析了原因,并有针对性地提出了改变技术工人短缺状况的的建议和对策。  

德国高职兼职教师队伍建设的特点及对中国的启示

兼职教师在德国职业教育中发挥着重要作用，是德国职业院校师资队伍的重要组成部分。德国的兼职教师不仅学历高，实践经验也非常丰富，而且还懂得教育科学。另外，德国对于兼职教师的任职资格和选聘都非常的严格，保证了兼职教师的质量。由于德国兼职教师大多来源于企业，不但有利于将最新的技术引进教学，还加强了校企合作，有利于选拔优秀毕业生进企业。作者在此基础上归纳了中国现阶段兼职教师队伍建设出现的问题，提出了德国的师资建设经验对我们的启示。  

中国农业建设中农民职业化研究

农民是农业和农村的主体，现代农业的发展，首先要解决人的问题。以农民专业化分工、职业化发展为基础，调动一切积极因素，对农业人才进行优化配置。针对目前中国农民职业化困难重重的现实，本文分析了中国农民职业化受到的农业分工和专业化不发达，缺乏农业职业分类和岗位责任制度、城乡二元结构、农民职业教育落後等方面因素的制约，提出了推进农民职业化的相应对策。  

乡村旅游职业教育发展模式探究

发展乡村旅游职业教育是提高乡村旅游质量,建设社会主义新农村的主要途径之一。针对乡村旅游职业教育中存在着一些问题,认为,应该走一条多层次、多类型、多渠道、有特色、规范统一的和谐发展模式来发展乡村旅游职业教育。  

浅论高职教育与区域经济发展

区域经济作为经济基础,对高职教育具有决定性作用,而经济和高新技术的迅速发展是高职教育产生和发展的直接动因。作为职业教育的主要组成部分,高职教育不仅为区域经济发展培养高素质人才,还为区域经济发展提供重要的知识基础和先进的科技成果。高等职业技术教育应确定以市场为导向的职业教育办学指导思想,在专业设置、办学形式和人才培养方面与区域经济发展相适应。  

产学研结合是职业教育发展的必由之路

根据沧州职院产学研管理机制——实践教学、基地建设、科研生产“三位一体”的人才培养模式，强化职业技能鉴定、技能培训和双证书教育在人才培养模式中的作用，指明了职业教育发展的必由之路。  

国际金融专业项目教学的实践与探讨

项目教学法是当今国际教育界十分流行的一种教学法。项目教学以培养学生的职业综合能力为目的。将项目教学法引入高职国际金融专业的实践教学中,是对传统教学模式的尝试性改革,旨在促进学生实践能力和其他综合素质的提升,对高职人才培养具有创新意义,在高职实践性强的各类专业中具有应用推广价值。  

采取有效措施 搞好馆藏建设 适应高职发展

在科学技术飞速发展的今天，学校由中专升格为大专，在新的形势下，作为图书文献的信息中心，要充分发挥就有的作用，当好领导的“耳目”、教师的助手、学生的向导，为领导决策、教学科研服务，就必须加强图书馆自身建设，首先是藏书建设，使之真正成为学院的三大支柱之一。图书馆作为学院的三大支柱之一，在学院的建设和发展中起着举足轻重的作用，图书馆藏建设任重而道远。从基础工作做起，把图书馆的藏书建设抓好，使学院尽快驶入高速发展的快车道。  

高职教育与区域经济发展间的协调与互动关系

高等职业教育发展要与区域经济对人才的需求相协调;高职专业设置要适应区域经济的产业结构调整并与之相协调;高等职业教育人才培养要与区域经济发展的用人标准相协调.要以人力资源开发为目标.形成人才培养的互动机制;以产学研合作为载体,营造教育与经济发展的互动环境.  

树立全新教育观念,突出高职办学特色

高职教育的生存和发展贵在坚持质量和特色,而提高质量和办出特色的先导是教育观念的与时俱进。因此,高职院校必须以市场对人才的需求为导向,以教学改革为核心,通过科学的、具有前瞻性的专业设置,合理的、特色鲜明的课程体系改革,适合高职特征的实训基地建设和规范的"双师型"教师队伍的培养为切入点,全面提升高职教育的社会声誉和办学效益。