智业经济论纲--兼质疑"知识经济"的提法和概念

“知识经济”的提法和概念值得商榷。人类历史发展前两个阶段都是以产业命名的，即农业经济和工业经济，现阶段若以“知识经济”命名，则不合历史逻辑，“知识”并非产业，构不成产业经济；而且，任何产业包括农业、工业等都是以知识为基础的，任何经济模式和历史阶段亦均以知识作为兴起与发展的原动力，故“知识经济”的提法不具独特性、严谨性和准确性。本文认为应以“智业经济”替代“知识经济”的提法。“智业经济”的提法比“知识经济”更科学、更准确。它既包容、升华了“知识产业经济”的概念，比之更简洁、明确，更具经济学的深刻内涵，还包容了智慧经济、智力经济等提法的合理内核，比之更准确、科学，内涵也更丰富。     

转译与输出——生态智慧在乡村建设中的 应用

在乡村振兴的实践中，从现场调研到规划设计，再 到建设实施和如何持续地激发乡村活力，需要探索一整套不同 以往的工作方式和程序。通过对近几年乡村建设实践工作的总 结，提出“向乡村学习—在地设计—触媒激活”三步走的工作 过程和模式。首先从向乡村学习生态智慧出发，到扎根于场地 的在地规划设计和在地营建，最后通过催化剂般的乡村触媒激 发乡村的内源式活力，从而真正在整治提升乡村面貌的同时， 通过全面搭建乡村触媒系统，实现乡村的渐进式保护与开发， 激发连锁持续的触媒反应，通过乡村显性和隐性文化触媒的复 兴，重塑场所精神，最终重构乡村聚落的强大生命力。     

常州智慧旅游发展情况分析及相关建议

智慧旅游作为一个全新的研究课题,各城市在此方面不断地进行探索与实践。文章采用实地访谈与体验、网络调查、文献检索等方法,对常州智慧旅游相关的行业、企业、事业单位进行了调查,就其发展现状和存在不足进行了分析,并提出了相应的发展建议。     

基于GIS技术的智慧校园方案设计研究

为改善高校的教育环境,提高高校的综合管理水平,本文提出了高校智慧校园系统的功能设计方案,然后基于可实现性原则,按照使用要素和使用对象两种分类标准将系统功能模块中的具体功能进行了细化设计,最后对智慧校园系统的具体建设过程提出了方案设计,对于更好的实现智慧校园的功能,有着很大的促进作用。     

论科学发展观视野下的学生工作

目前在我国高校的学生工作中,学生日益增长的发展需求和学校陈旧的学生工作管理模式之间的矛盾是其主要矛盾。然而科学发展观的宗旨是强调人的主体地位和核心地位,这就要求我们必须积极改革创新,利用先进的学生工作理念和科学的学生工作管理模式来解决这一矛盾,充分落实科学发展观。文章主要通过"用爱与智慧引领学生成长"的学生工作理念加以阐述。     

略论微博问政

微博问政是中国政治舞台上备受瞩目的新宠,为社会主义民主政治理想的实现搭建了可展望美好前景的平台。但是在现有的民主政治和社会管理条件下,微博问政的风光背后还暗藏着隐忧。因此,必须从建立监管机制、提升媒介素养、建立多声音通道三方面完善微博问政未来发展的着力点。     

《大乘大义章》与印度佛教中国化

《大乘大义章》是研究罗什与慧远佛学思想的重要著作,也是研究印度佛教思想和印度佛教中国化的重要著作。《大乘大义章》显示出罗什与慧远在佛学思想上的差别,同时也反映出中印佛教文化在本质上的不同。这两种不同文化的冲突预示着印度佛教中国化的发展方向。     

基于PEST分析的智慧教育城市建设和发展策略研究

源于“智慧地球”的我国“新型智慧城市”建设近年来成效显著,其可持续发展内涵不断扩展。在新型的智慧城市中,新型教育生态体系既是城市建设的必要内涵,又是教育现代化2035战略目标的必然选择,其对于个体的终身学习和城市文明的发展与繁荣均具有深远影响。因此,智慧教育城市的建设必不可少,且应不断延伸。本文基于PEST分析模型,对于智慧教育城市建设所面临的各方面进行解析和阐述,并提出发展建议。     

从数字城市到智慧城市的思考及探索

近年来,随着我国科学技术的进步数字城市取得了巨大的发展和成就,大大拓展了城市的发展空间。但是如要要真正实现新型工业化、新型城镇化、信息化和农业现代化必须要走智慧城市的道路,也只有走智慧城市的道路才能更加完善数字城市。本文笔者在根据以往的研究基础上,从数字城市的发展和成就出发,简单分析了智慧城市建设的主要内容。     

浅谈“智慧城市”与“智慧产业”发展——以南京为例

随着互联网技术的日渐成熟,人与物、物与物之间的信息交流将成为第三次信息技术革命的主要趋势。IBM智慧地球概念提出后,引起了广泛关注,国内多个城市相继提出了构建智慧城市的设想。文章分析了南京的教育、科技、人才、技术、经济优势,提出了以创新为先导,充分发挥南京自身优势,通过智慧城市建设带动相关产业发展的思路。