旅游景区电子解说系统发展初探

随着旅游的发展,旅游解说系统在景区的作用日益引起人们的注意,而电子旅游解说系统的出现,使看起来简单的解说系统融入了科技的因素。文章分析了电子解说系统的现状及与传统解说系统的区别,在此基础上提出了策划的原则及要素,为景区发展电子解说系统提供了借鉴。     

可理解输入与双语教学模式选择的实践探讨

目前，针对双语教学模式的研究很多，而且双语教学模式也日趋成熟，该文主要在美国教授Krashen提出可理解输入的理论基础上，结合作者双语教学实践以及教学效果，对可理解输入的影响因素进行了探讨，并得出可理解输入与双语教学模式的选择密切相关的结论。     

漂流旅游解说系统规划初探——以阳明山漂流为例

漂流旅游是一种参与性强的旅游项目,完善的解说系统对漂流旅游者的安全、管理、教育等方面都有着重要作用。以阳明山漂流旅游为例,阐述了漂流旅游解说系统的规划原则、规划方法及具体的规划内容,为正在建设中的阳明山漂流旅游提供借鉴。     

基于“双创”人才培养的高职校内实训基地建设探索

高职校内实训基地是培养学生实践技能、职业素养、专业能力的重要载体，本文从高职校内实训基地的发展现状出发，基于“双创”人才培养，对高职校内实训基地建设方面进行了探索，提出了建设思路，将“双创”人才培养通过实训基地落实到具体专业技能和学科中，提高人才培养质量，最后通过实例验证建设效果。