基于CIPP理论的贯通培养项目人才培养质量评价指标体系研究

根据全面质量管理理论和CIPP评价模型的理论依据,针对北京市高端技术技能人才贯通培养项目,从背景、投入、过程和结果四个维度,构建了4个一级指标、14个二级指标的人才培养质量评价指标体系,并结合层次分析法,确定了指标权重.结果显示:在一级指标中,贯通培养项目结果评价权重最大,为0.4370;在二级指标中,学生学习效果权重最大,为0.3195.根据实证分析结果,提出相应的对策建议.在背景评价方面,要强调个性化培养目标设计,尽可能满足各类贯通培养项目人才的求学需要;在投入评价方面,要坚持满足学生个性化学习需要和资源共享等原则,通过合理的方式和途径建设适合实际需要的学习环境;在过程评价方面,要充分发挥"人人是胜者"的扬长教育理念,充分调动学生的积极性和主动性,最大限度地发挥学生的潜能;在结果评价方面,要加强利益相关者对贯通培养项目的了解和认同程度.     

鄂尔多斯市"十三五"期间产业人才需求分析

我国"十三五规划纲要"指出要提高人才质量,加快建设人才强国,以人才建设推动区域经济发展.近年来,鄂尔多斯市经济面临转型,全市对各产业的人才需求也随之面临交替转换,对高素质的人才需求也越来越多.为适应"十三五"时期鄂尔多斯市的人才需求变化,本文根据2016年鄂尔多斯市的政府工作报告提到的经济发展速度和目标,利用EVIWS软件,对鄂尔多斯市"十三五"期间各产业的就业人员需求量进行了预测,并对预测结果和鄂尔多斯市"十三五"期间产业结构调整、经济发展目标的吻合性进行了分析.     

“双高”背景下大数据技术在财经类院校建设中的应用

文章选取“双高计划”10所A类建设院校和7所财经类建设院校作为样本,阐述了在双高建设中应用大数据技术的必要性,并着重为大数据技术在财经类院校的专业建设、教学、管理等方面的应用提供路径和方向。     

基于胜任力理论的商务服务业人才评价指标体系构建与应用研究

通过文献整理,梳理商务服务业人才相关的能力要素,结合胜任力理论和SPSS卡方检验,最终确定将工作业绩、商务能力、综合素质、专业理论和科研能力作为商务服务业人才评价的5个一级指标,进而确定16个二级指标。通过实证分析,得出所建构的评价指标体系的评价要素和权重分配是比较合理的,各个层次之间的人才有一定的区分度,对于高校人才培养和企业人才评价具有一定的指导意义。