排序方式: 共有19条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
经济增长依靠科技推动,科技产业发展需要金融创新助推。阐释了对科技金融创新的理解,基于科技型中小企业发展视角,运用数据图表和IS-LM模型,分析了科技金融创新对经济增长的作用效应。研究结果显示:适度的科技金融创新与经济增长之间存在正相效应;非理性、过度的科技金融创新与经济增长之间会出现负相效应,据此提出政策建议。 相似文献
2.
本文在对寿险业介入养老产业的内涵进行分析的基础上,探讨了我国寿险业的养老产业的可行性,研究发现,养老社区涉及到多个行业及其相应的配套产品.国外的经验表明:长期护理保险、以房养老和REITs等与养老社区的健康发展密不可分.在此基础上,本文进一步探讨了中国寿险业介入养老产业在市场定位和模式选择、产品创新和服务创新、规范管理和政策支持等方面的现实选择. 相似文献
3.
大学英语教学的主要任务是培养学生运用英语与不同文化背景的人进行交际的能力。跨文化交际能力是语言应用能力的重要体现。认真研究跨文化教学,探索培养学生跨文化交际能力,对提高英语教学质量、适应未来社会对外语人才的需求极其重要。 相似文献
4.
大学英语大班教学是目前我国高等院校中普遍采用的外语教学的主要形式,而其中所存在的问题也一直困扰着大学英语教师。了解其问题所在,并找出解决问题的方法将会对大学英语改革、提高英语教学质量起到积极作用。 相似文献
5.
毛茜 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2005,2(2):145-146
理解是阅读的目的也是阅读能力的指标。在阅读过程中影响阅读理解的因素虽然很多,但是真正起作用的,一个是语言因素,另一个是非语言因素。本文主要是从非语言因素中的背景知识这个方面,来探讨在英语阅读实践过程中该如何进行阅读理解。 相似文献
6.
大学后续英语教学的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
毛茜 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2007,4(12):199-200
随着高校英语改革的深入,大学英语在新时期如何更好地适应社会发展的需要,以便培养出更多具有较高英语水平的专业人才成为了人们关注的焦点。新的大学英语教学大纲中明确要求,在两年的基础英语学习之后,开设高级英语课程,以帮助有进一步英语学习要求的学生继续提高其英语应用能力。 相似文献
7.
8.
9.
毛茜 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2006,3(11):175-176
翻译一直是大学生英语综合能力培养过程中一个相当薄弱的环节,而大学生往往在英汉翻译过程中出现很多的错误,本文主要是为了罗列并分析这些常见的错误,以便英语学习者在做英汉翻译时尽量避免类似的错误,促进翻译能力的提高。 相似文献
10.
本文在当前金融决策数据化发展趋势和精算人才缺乏的背景下,结合金融发展对精算需求不断提升和地方高校开设精算课程现实情况,针对经管类本科专业寿险精算教学中存在的问题展开讨论。基于教学策略理论框架,剖析精算学特性,本文试图全面考察寿险精算的专业适应、教学方法和模式创新,揭示教育学理论在特定对象和特定专业下的适应性结合的问题,并以此在地方高校经管类专业本科寿险精算教学的目标定位和教学方法等方面提出相关建议。 相似文献