商务英语专业学科定位、课程目标及教学原则

近年来,商务英语教学在我国得到飞速发展。然而,由于学科定位的不确定和教学目标、教学原则的千变万化,难以构建适应21世纪的商务英语人才培养模式。本文首先探讨了商务英语专业的学科定位,在此基础上提出了本专业的课程目标和教学原则,希望为构建合理的商务英语专业人才培养模式奠定扎实的基础。  

商务英语专业学科定位、课程目标及教学原则

近年来,商务英语教学在我国得到飞速发展。然而,由于学科定位的不确定和教学目标、教学原则的千变万化,难以构建适应21世纪的商务英语人才培养模式。本文首先探讨了商务英语专业的学科定位,在此基础上提出了本专业的课程目标和教学原则,希望为构建合理的商务英语专业人才培养模式奠定扎实的基础。  

关于加强形势与政策课建设的思考

形势与政策课是高校对学生进行思想政治教育的重要载体，可以使学生及时了解掌握党的路线、方针、政策以及国内外发生的大事，要事，对学生的成才具有重要的作用。因此，要进一步深化教学改革，提高教学效果。  

规制经济学学科定位中的几个问题

规制 (Regulation)问题近些年在国内外都是热门话题。但作为经济学的一个分支 ,规制经济学 (或管制经济学 )在国内起步较晚。本文试图讨论规制经济学学科定位中的几个问题 ,如学科名称、代表著作、主要内容、相关学科等等  

商务英语的双重属性及学科定位探析

商务英语课程已经在我国大部分高校开展教学，但关于商务英语的本体认识及其学科定位一直存在争论。文章从探析国内外商务英语的本质区别出发，经过文献研究与比较研究，对商务英语的双重属性予以厘清，并提出了商务英语学科双重定位的新视域。  

产业经济学核心理论框架研究

鉴于产业经济学已有长足发展，学科内容与兄弟学科比较确有些重复，而事物本质是由其主导方面和主要方面决定的。因此，很有必要进一步明确产业经济学指导思想和加强学科定位研究，并在此基础上对其核心理论框架进行具体设计，以确定本学科的主攻方向和重点。  

生态政治学若干问题探析

生态政治学是在特殊的学术背景下形成和发展进来的新兴学科。生态政治学既对政治问题作生态分析，又对生态问题作政治研究。生态政治学研究的技术路线是问题研究与学科建设相结合起来。生态政治学研究的具体要求是单项研究与多项研究、历史研究与现实研究、理论研究与应用研究的同步。  

新时期文学批评学的建构

20世纪是批评的世纪，它同样适用于中国，伴随着批评实践的不断发展和批评领域的日渐拓宽，批评家建立批评学科的意识日益自觉，先后出版了一批批评学论著。此外，批评的独立，创作的多元，特别是文化意识的更新都对文学批评学的建构提供了可能。我们要想建构文学批评学还必须解决好“学科定位”、古今中外的批评理论的批判吸收、批评理论与批评实践的关系等各个方面的问题，只有这样，我们才能建立起有中国特色的马克思主义文学批评学。  

论商务英语的学科定位及教材编写

日益加剧的经济交流国际化使得商务英语作为一门重要学科的地位愈加凸显.但学界对商务英语的基本内涵、学科定位、教学内容以及教材编写的理解还存在着争议和偏差.本文旨在由跨文化视域出发来探讨这些商务英语的基本问题.  

从商务英语的学科定位谈商务英语的学科建设

商务英语是由专门用途英语（ESP）派生的一门学科，其目的明确，实用价值高。结合商务英语的学科定位、人才培养目标、课程设置等内容来了解对商务英语的学科建设很有启发。