非营利民办高校财务风险识别及防范措施研究——以A高校为例

<正>一、前言从经济学属性上分析，不同于一般私人物品，教育尤其学历教育具有准公共产品的特征。由于教育特别是义务教育具有很强的外部性，世界上很多国家及地区都尽可能将教育纳入政府“公共服务”覆盖范畴，或者只允许社会力量、民间组织举办非营利性质的私立教育，以最大限度保障其公益属性。     

浅议航运市场波动环境下船舶租赁监督提质增效作用的发挥

内部监控通过开展关键业务领域专项检查，以独立的监管视角，运用创效避险和提质增效的系统化分析方法，提出专业化的监控建议和意见。未来航运市场将面临供大于需等新常态、波动频繁、低价竞争激烈、航线运力过剩等挑战，也给船舶租赁监督提出了新要求。本文通过分析当前航运周期性震荡的环境下，公司在船舶租赁业务内部监管中存在的管理不足和改进措施，为发挥航运公司在船舶租赁业务监管中的价值作用提供参考，提出了航运公司在船舶租赁业务内部监管中发挥提质增效的方法和途径。     

游客感知视角下乡村旅游质效提升维度研究——以西双版纳傣族园为例

发展乡村旅游是实施乡村振兴战略的重要途径，对促进乡村经济发展具有重要作用。以西双版纳傣族园为案例研究地，通过SPSS和AMOS实证探究游客感知视角下乡村旅游质效提升的维度。结果表明：游客感知视角下的乡村旅游质效提升包含旅游地感知、地方认同感、主观幸福感、环境责任行为4个维度；地方认同感和旅游地感知对乡村旅游质效提升的影响力较强，其次是主观幸福感和环境责任行为。     

"以史解经"与中国共产主义文明研究的整全性路径

本文针对中共党史研究目前存在的碎片化等问题,借助中国传统文明的"经史"概念,提出了对中国共产主义文明研究的整全性路径的思考.文章对中国共产主义文明的"经学"内涵和外延做了初步的界定,指出了既往"经史合一"和"经史分离"的研究路径各自的长处和不足,而后以个人的若干具体研究成果或研究设想为基础,展示了"纳史入经""以史解经"的路径.在此过程中,本文强调了"经""史"之间合理的张力以及高度的理论自觉.     

“以赛促教、赛教融合”的教学模式改革探索——优化高职《旅游政策与法规》课程教学

"以赛促教、赛教融合"的教学模式在高职《旅游政策与法规》课程中具有重要的实践意义,高职旅游教学主要是以应用为主旨,现如今社会需要更多的适用型人才,这就需要教师在实际的教学中提升学生的应用能力。本文首先介绍了"以赛促教、赛教融合"教学模式为高职《旅游政策与法规》课程所带来的挑战,重点探讨了相关的实施路径,以期为广大高职教师教学提供参考。     

重用多元过程评价,优化行动导向的会计课堂教学

在行动导向的会计教学中采用多元过程评价,能激发学生的学习积极性,促进学生在课堂上的多方面发展,优化行动导向的教学模式,提升课堂教学质量.     

激励机制再深化

成事在人。实现新时代的历史任务迫切需要我们进一步深化激励机制,激发不同主体的活力,汇聚起强大的推进力。政府和市场、国有和民营是我国经济体系中相生相长的两对关键因素,要深化激励机制必须以问题为导向,运用成本收益风险范式分析这两对因素中人的行为取向,拿出有针对性的举措。