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1.
2.
Using two large samples for 1988 and 1995 we decompose the Gini coefficient of household income according to type of income with the purpose of analyzing reasons for the rapid increase of inequality. The results show that the change in relative size of money income and its changed profile are found to be the major processes behind the rapid increase of income inequality in rural China. Changes in housing allocation and an increased number of retirees in combination with higher benefits have made inequality increase in urban China and in China as a whole. JEL classification: D31, P27.  相似文献   
3.
利用调查数据重点考察了社会养老保险新政的实际运行效果,指出了目前存在职工参保意愿不强烈、政策有效性尚不明显、对制度长期建设缺乏信心等现实问题,以期对养老保险制度的改革完善提供理论和政策依据。  相似文献   
4.
近年来,电子商务发展迅速,但西部农村地区由于各方面条件欠缺,电子商务物流发展缓慢.因此,我们必须根据实际,找准问题,发展好西部农村地区电子商务物流.  相似文献   
5.
罗军 《经济前沿》2011,(2):131-140
2005年以后,中国结束了长达50多年的短缺经济,进入产能过剩与资源约束为主的新短缺经济阶段,主要体现为"生产资料与生活资料生产能力双过剩"和"资源性生产要素与基础设施、公共服务供给双短缺"并存。1978年改革开放以后,中国经济经历了一个从短缺经济——后短缺经济——新短缺经济的演化过程。第一,1978-1996年,短缺经济阶段,主要表现为生产资料和生活资料的双短缺;第二,1996-2005年,后短缺阶段,主要表现为生活资料基本过剩,而生产资料存在短缺和不足;第三,2005年以后,新短缺经济阶段,主要表现为生产资料和生活资料的"双过剩",资源约束与市场约束"双约束"逐渐成为我国经济发展的主要制约性因素。  相似文献   
6.
近年来中国东、中、西部地区经济差距有逐渐扩大的趋势,再次引起了政府和学术界的关注。中央在十八大明确提出要实施全国经济协调发展战略,让不同地区的人民都能实现中国梦。实现中国梦的第一前提是公平。而区域差距的扩大显然有违公平原则,在这个大背景下,缩小区域差距便成为中国当前时期一个亟待解决的艰巨任务。参考大量国内外研究区域经济差距的重要文献,按照逐步深入的顺序,从区域经济差距的研究方法到中国区域差距度量和变化趋势,再到中国区域经济差距的成因和对策,依次进行概括总结,并进行了相关评述,提出了一个缩小区域差距的新思路,作为下一步研究的重点方向。  相似文献   
7.
发展战略性新兴产业离不开人才和智力的支撑。拥有一支规模宏大、结构合理、素质优良的人才队伍,对于夯实长株潭"两型社会"试验区战略性新兴产业,转变经济发展方式、调整经济结构、促使产业转型意义重大。  相似文献   
8.
深入分析漳平市农村信用社金融产品创新的现状,发现金融产品创新过程中存在金融产品和服务方式传统单一、产品普遍存在额度小、期限短等问题。结合漳平市自身条件从六个方面提出促进农村信用社金融产品创新的对策建议,主要途径是把握客户需求并细分市场、调整优化农村金融配置资源、营造良好金融生态环境、完善农村金融市场产品线、大力发展中间业务、提高农村信用社人力资源利用效率。  相似文献   
9.
金融发展通过"资本积累"和"技术进步"两条途径来实现对经济增长的影响,技术进步才是决定长期经济增长的关键因素。判断(农村)金融能否可持续发展的标准应该是其能否促进(农业)技术进步。基于1985-2005年的时间序列数据的实证分析,认为我国农村金融发展与农业技术进步之间存在着长期的、均衡的、单向因果关系,即农业技术进步对农村金融发展有着推动作用,而农村金融发展对我国农业技术进步的作用不明显。因此,我国农村金融深化改革应该以促进农业技术进步为导向,以实现农村金融资源的优化配置。  相似文献   
10.
教师队伍建设是高校发展的永恒主题。高等医学院校新任教师入职培训是使刚从医学院校毕业的医学生顺利向教师转变的重要环节。然而,当前医学院校新任教师入职培训还普遍存在很多问题,这需要我们从提高对入职培训的认识、改革入职培训模式、加强对入职培训的支持等方面进行思考和探索。  相似文献   
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