职业中学学生英语学习动机现状分析

在我国,职业中学的学生具有基础知识教薄弱、学习自主性较差、学习习惯欠佳等特点,而学习动机是影响学生学习的一个重要因素。笔者通过对学习动机的理论整理分析,通过问卷调查了解学生英语学习动机现状,并根据已有相关研究提出(1)端正学生学习态度、(2)培养学习学习兴趣、(3)适当调整教材内容难度三个方面的建议,希望有助于职业中学学生的英语学习。