由一则案例简析链式销售中船东提单与货代提单的区别

正《2010国际贸易术语解释通则》自公布以来,众多学者对其进行研究对比,但链式销售中的实际操作问题存在诸多争议。所谓链式销售主要是指对国际或者地区间在途货物的连环转售现象。由于中间商无法实质性掌控在途货物,因此通过取得单据和转卖单据成为链式销售的重要环节。本文将通过一则案例,分析链式销售中船东提单与货代提单的区别。一、案例介绍出口商T与某客户达成一批糖的交易,货物出运后取得指示提单,但由于对方反悔,交易取     

国际物流成本对外贸公司的影响研究

伴随经济全球化的日益推进,产业分工不断细化,产业链条逐渐拉长,企业对成本的关注慢慢从生产领域转向流通领域.本文以外贸公司为研究对象,在分析国际物流成本特点的基础上,从地理位置、贸易量、贸易术语等几方面分析了物流成本对外贸公司的影响,并有针对性地提出控制措施.     

中国技术获取型对外直接投资的政策体系研究

在中国对外直接投资规模迅速扩张的今天,通过技术获取型对外直接投资获取国际先进技术应该成为技术获取的重要手段。政府应首先明确技术获取型对外直接投资的政策支持,在此基础上合理选择对外直接投资的产业梯队,并探索新的对外直接投资模式。     

独立学院应用型人才培养目标精确化定位探讨

进入大众化高等教育阶段以后,大多数高校都将应用型人才作为人才培养目标。然而不同教育层次的应用型人才所具备的知识、能力和素质要求必签喜粤譬型？叩譬是同一层次的应用型人才其职业定位和岗位能力需求也是千差万别的。因此有必要对备类院校的应用型人才培养目标进行精确化定位,才能有效地构建人才培养模式。     

由一则案例看DES术语下采用信用证结算方式的风险

贸易术语与结算方式是国际贸易专业的核心内容,但是许多人都将它们独立地进行学习和理解,没有深入地挖掘这两者之间的关系及相互的影响,因此在操作实务中常常会出现不合理地使用贸易术语与结算方式,进而会给贸易带来巨大的风险。本文将从一则案例出发,分析当DES术语与信用证结算方式结合时造成风险的根本原因。     

“IT外包”中国发展模式初探

通过解析我国软件企业开展IT外包的动因,比较中印两国企业生存的环境,提出中国不能照搬印度的必须有自己的发展模式即以国内市场为目标,以掌握核心技术为宗旨,以完善的服务为竞争手段,大力发展IT外包。     

案例教学的动态设计与应用模式研究——以国际经济学课程为例

目前,我国高校案例教学法已得到广泛应用,但在教学中仍存在因案例资料过长而耗费有限课时、案例选择针对性不强、与教学章节内容脱节、任课教师负担加重且效果不好等问题。以国际经济学课程为例,提出三种案例教学应用模式,分别用于讲解基本概念、解析理论难点与培养学生实践能力。在案例教学中,教师要做好案例的动态设计、课堂上灵活运用案例、引导学生积极参与,帮助学生增强对课程内容的感性认识,将理论知识与案例内容相结合,提高解决实际问题的能力。     

公共事业管理专业应用型人才培养模式探讨——以东南大学成贤学院为例

2005年东南大学成贤学院根据自身发展的需要,适时开设了公共事业管理专业,并于2006年首次招收了56名公共事业管理专业本科生。通过几年的办学实践,东南大学成贤学院公共事业管理专业的师生通过自身不断的努力和探索,构建了一套应用型人才培养模式,并在2012年江苏省独立学院专业建设抽检评估工作中取得了优异成绩。     

基于国际物流成本角度的贸易术语选择研究

本文以比较优势理论为基础,分析了国际物流成本对于国际贸易的影响,从控制国际物流成本的角度出发,以FOB和DEQ为例对比分析了不同贸易术语的使用中对于国际物流成本的影响。得出结论在国际贸易活动时应选择偏向以某一方为主导完成物流活动的术语,可以有效保持物流体系的完整性、控制成本。     

独立学院国际贸易专业实践教学体系改革研究

独立学院国际贸易专业实践教学体系改革相对滞后,远远不能适应应用型经贸人才培养的要求。应以应用型为视角,针对国际贸易实践教学体系存在的弊端和缺陷,从修订教学计划、丰富实践教学模式、提高教师素质和学生的积极性等方面,对国际贸易专业实践教学体系进行改革。