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以科学的人道主义教育目的观为指导,结合当前我国普通高校体育发展现状,从体育教育目标、体育标准体系、教材体系和教学方法等方面对21世纪我国普通高校体育课程改革进行了初步的分析和研究,指出当前我国普通高校体育发展中存在的主要问题方面,并提出了多项相关配套改革措施。  相似文献   
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以科学的人道主义教育目的观为指导,结合当前我国普通高校体育发展现状,从以人为本的角度对21世纪我国普通高校体育课程体系的改革进行了初步的研究和探讨,分析了课程指导思想、体育教师、学生等课程改革中的重要因素,指出当前我国普通高校体育发展中存在的主要问题方面,并提出了多项配套改革措施。  相似文献   
3.
通过对雅典奥运会中国夺金项目失分的相关因素进行分析,指出心理因素是决定人的发展的关键因素。结合普通高校学生的心理健康现状,提出了21世纪我国普通高校体育教学改革中心理健康教育的多项改革设计措施。  相似文献   
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